textos dramaticos

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE QUERETARO
EPIGMENIO GONZALES PLANTEL 13
EL HOMBRE EN BUSCA DE SENTIDO
RAMIREZ BAUTISTA ELIZABETH
MTRA: CABRERA DOMINGUEZ ELVIA IVONNE
GRUPO 4.10INTRODUCCION
Víctor Frankl, fue unos de los prisioneros, que debido a su origen, y a pesar de sus logros académicos y contribuciones a la sociedad, fueron trasladados a diversos campos deconcentración para trabajar en labores muy peligrosas.  
DESARROLLO
 Esta obra consta de dos partes.  La primera parte consta de la narración de tres fases principales de la experiencia en el campo deconcentración. La primera fase corresponde al “Internamiento en el campo”; la segunda a la “vida en el campo” y la tercera, a la “liberación”. La primera parte muestra el miedo al que entraron losprisioneros al darse cuenta que estaban siendo recluidos en un campo de concentración en Auschwitz, sus primeras reacciones y pensamientos tales como el que les cruzara por la mente suicidarse tirándosea la alambrada electrificada.  La segunda parte, es donde se concentra todo el análisis psicoterapéutico que el autor hace de los prisioneros mientras transcurrían los años en que estuvieron presos.En esta parte Frankl destaca aspectos como la pérdida de sensibilidad ante los actos brutales que cometían los capos, capataces  y miembros de la SS en contra de los prisioneros. La tercera parte,correspondiente a la liberación de los prisioneros, expone la desilusión que algunos podían llegar a tener, la pérdida de sensibilidad hacia un evento que habían esperado por años, así como la manera enque varios de sus compañeros se adaptaron al regreso a una vida de libertad.  Frankl explica también, como la mente es capaz de darle in giro completo a la percepción que un individuo tiene ante lacircunstancias, lo cual es determinante en su comportamiento. Para ejemplificar esto, narra varios sucesos. Uno de ellos puede ser el momento en que uno de los compañeros de Frankl, enfermo de tifus,...