Textos funcionales

Bloque

I

REDACTAS TEXTOS FUNCIONALES
Tiempo: 4 horas
Desempeños al concluir el bloque:
-Utiliza las funciones del lenguaje en la redacción de textos funcionales.
-Aplica la intención comunicativa y sus características en la redacción de textos
funcionales.
-Redacta textos funcionales utilizando situaciones reales o de su vida cotidiana.
Competencias a desarrollar:
-Produce textoscon base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y
situación comunicativa.
-Valora el pensamiento lógico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana y
académica
-Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrático de equidad, dignidad
y derechos de todas las personas, y rechaza toda forma de discriminación, participando
en el trabajo colaborativo.
Lee elsiguiente texto
Los textos funcionales son textos en donde predomina la función apelativa y referencial
del lenguaje. Es decir, se dirigen a un receptor en forma directa, clara y precisa para
indicarle los pasos o acciones a seguir para realizar una o varias acciones haciendo
referencia al mundo de los objetos y de las ideas.

1

Escolares

Personales

Cuadro sinóptico
Mapa ConceptualCurrículum vitae
Carta formal

Textos funcionales

Laborales
y sociales

Carta de petición
Carta poder
Solicitud de empleo
Oficio
Otros textos

Objeto de aprendizaje: Función referencial y apelativa

Actividad 1: Lee el siguiente texto y contesta las preguntas
Cuando Hitler tomó el poder en el año 1933, Albert Einstein debió abandonar su
nacionalidad alemana e ir a refugiarsea los Estados Unidos. Este fue su lugar de
residencia hasta que murió. El se dedicó a enseñar en la ciudad norteamericana de
Princeton. En el año 1939, a las pocas semanas de que se iniciara la Segunda Guerra
Mundial, se convenció por diferentes factores que los alemanes eran capaces de fabricar
una bomba atómica. Por ese motivo Einstein decidió dirigirle una carta al entonces
presidente delos Estados Unidos, Franklin Roosevelt incitándolo a desarrollar un
programa en el que era necesario investigar sobre los alcances de la energía atómica.
Después de Hiroshima y Nagasaki, Einstein participó en el grupo de científicos que
buscaban diferentes formas de impedir la utilización en el futuro de una bomba nuclear.
A continuación te presentamos una carta muy famosa de Albert Einsteindirigida al presidente de Estados Unidos, Franklin Roosevelt.
Franklin D. Roosevelt
Presidente de los Estados Unidos
White House, Washington, D.C.

Señor:
Algunos recientes trabajos de Enrico Fermi y L. Szilard, los cuales me han sido
comunicados en manuscritos, me llevan a esperar, que en el futuro inmediato, el elemento
2

uranio puede ser convertido en una nueva e importante fuentede energía. Algunos
aspectos de la situación que se ha producido parece requerir mucha atención, y si fuera
necesario, inmediata acción de parte de la Administración. Por ello creo que es mi deber
llevar a su atención los siguientes hechos y recomendaciones:
En el curso de los últimos cuatro meses se ha hecho probable –a través del trabajo
de Loiot en Francia así como de Fermi y Szilard en losEstados Unidos-el inicio de una
reacción nuclear en cadena en una gran masa de uranio, por medio de la cual se
generaría enormes cantidades de potencia y grandes cantidades de nuevos elementos
parecidos al uranio. Ahora parece casi seguro que esto podría ser logrado en el futuro
inmediato.
Este nuevo fenómeno podría ser llevado a la construcción de bombas y es
concebible –pienso queinevitable- que puedan ser construidas bombas de un nuevo tipo
extremadamente poderosas. Una sola bomba de este tipo, llevada por un barco y
explotada en un puerto, podría muy bien destruir el puerto completo, así como el territorio
que lo rodea. Sin embargo tales bombas podrían ser demasiado pesadas para ser
trasportadas por aire.
(…) En vista de esta situación usted podría considerar que es...