textos funcionales

INTRODUCCION

En el siguiente documento hablare sobre los textos funcionales, tal vez no sepas ni que son ni a que me refiero, pero te puedo asegurar que conoces mínimo uno de los que te mostrare a continuación.
Un ejemplo de texto funcional es una solicitud de empleo, un currículum vitae, etc.; ahora bien la importancia de estos textos como su nombre lo indica nos funcionan en la vidacotidiana; vemos casos de personas que buscan empleo y para eso se necesitan cualquiera de las ya mencionadas, pues en ellas escribes tus datos personales y tu historial laboral y así el lugar de trabajo a donde fuiste podrá saber los trabajos anteriores en los que has estado, tu educación académica, tus logros, entre muchas más cosas, por esto y más es muy importante saber que son, cuales son,como hacerlas y más.
TEXTOS FUNCIONALES

Los textos funcionales son textos en donde predomina la función apelativa del lenguaje. También son herramientas indispensables para la vida cotidiana, cumplen con una función o propósito (currículum vitae, mapas conceptúales, solicitud de empleó, mensaje electrónico, entre otros).
Funciones de la lengua:
En un texto pueden encontrarse variasfunciones de la lengua, aunque siempre habrá unas que sean más dominantes que otras. En los textos funcionales predominan:
Referir
Persuadir
Solicitar
Explicar
Las intenciones comunicativas pueden ser:
Función referencia
Función apelativa
Las características principales de los textos funcionales son:
El tema: Es el propósito de la comunicación
La forma: Características externas
LaEstructura: Características internas

Los diversos tipos de Textos Funcionales pueden ser:
Escolares
Personales
Laborales y sociales
TEXTOS FUNCIONALES ESCOLARES

Son documentos que registran o exponen información. Su intención es apoyar el aprendizaje y la enseñanza.
Características:
Externas: Su estructura es variada ya que se pueden encontrar, esquemas, diagramas, bosquejos, palabras claves,flechas, figuras, títulos, subtítulos, etcétera.
Internas: En ellos encontramos los prototipos textuales (narración, descripción, exposición, argumentación, conversación), así como las propiedades textuales (adecuación, coherencia y cohesión).

Ejemplo de textos escolares:
El apunte de clase: Las explicaciones del profesor son una de las bases del aprendizaje escolar, pero como no es posiblerecordar todo lo que dice durante la clase, conviene anotar las ideas básicas para, después de pasado cierto tiempo, poder reelaborar el mensaje que nos ha transmitido, estudiarlo y asimilarlo.
Un apunte de clase sólo es útil si, pasado el tiempo, sirve para informarnos y para sacar provecho de él. Por tanto, tomar apuntes no consiste en copiar textualmente lo que dice el profesor, sino enescuchar, comprender las ideas fundamentales y anotarlas de forma esquemática con claridad, precisión, orden y brevedad, junto con las definiciones, los detalles significativos, etc.



Ejemplo:



Mapa conceptual: Es un ordenador Gráfico que interpreta, organiza y presenta información.
Características Internas:
Concepto: Palabra o término que manifiesta hechos, cualidades, fenómenos,objetos. No deben repetirse ni usarse como enlace.
Palabras de enlace: Son preposiciones, conjugaciones, adverbios que se unen para integrar una proposición.
Proposición: Frase que consta de dos o más conceptos ligados por palabras-enlace.


Características Externas:
Elipse u óvalos: Dentro de ellos se anota el concepto.
Líneas y Flechas de enlace: Deben usarse líneas, ya que la relación seindica con palabras enlace y flechas cuando la relación es cruzada.
Palabras de enlace: Se escriben en minúscula, sobre o junto a la línea que enlaza los conceptos.
Ejemplo:






Cuadro sinóptico: Es un organizador esquemático de información.
Características Externas:
El titulo se alinea a la izquierda del texto, fuera de la llave principal, mediante llaves y corchetes, así como...