Textos Monograficos
Páginas: 5 (1250 palabras)
Publicado: 21 de enero de 2013
INTRODUCCION
México es uno de los países con mayor diversidad lingüística en el mundo, no solo por la cantidad de lenguas que se hablan sino por sus variantes. Conocer acerca de los pueblos de origen indígena amplia y enriquece las posibilidades de comunicación, y abre ventanas que permite apreciar las formas distintas de entender y expresar el mundo.
Grupos étnicos como los Zapotecos,mayas, nahuas, purépechas, mixtecos, yaquis, kakapus y otomíes han logrado mejorar sus condiciones de vida y se han tratado de adaptar a la cultura del comercio y a la globalización.
PROBLEMÁTICA
Se ha observado que la mayoría de mis alumnos y en general las nuevas generaciones han estado perdiendo el interés por conocer mas a cerca de nuestrastradiciones y costumbre s, en este caso específico de los diversos pueblos originarios de México.
Como viven, que comen, su vestimenta, sus costumbres, su religión, economía, arte y cultura, son aspectos muy importantes que los alumnos desconocen y en este proyecto trataremos de que aprendan sobre estos grupos indígenas.
Se pretende con ello que los niños no desconozcan estas formas de vida denuestros hermanos mexicanos y seamos capaces de comprenderlos, además de que ya no exista la problemática y discriminación que muchos de ellos sufren en muchas ocasiones por ignorar lo que en este proyecto se pretende que los alumnos aprendan.
HERRAMIENTAS DE DIAGNOSTICO.
¿RECUERDAN COMO SON SUS COSTUMBRES Y TRADICIONES?
EL 60% DE MIS ALUMNOS SI SABEN COMO SON LAS COSTUMBRES Y TRADICIONES DELGRUPO ETNICO ESTUDIADO, el 40 % RESTANTE AUN NO LO SABEN.
¿COMO CELEBRAN SUS FIESTAS?
(1) CON DANZAS.
(2) COMIDAS TRADICIONALES
EL 70 % DIO LA PRIMERA OPCION EL 30 % RESTANTE LA OPCION DOS.
¿QUE LENGUA HABLAN?
EL 40 % DE LOS ALUMNOS COINCIDIERON CON LA RESPUESTA CORRECTA, EL 60% TIENE AUN DIFICULTADES PARA APRENDERLAS.
CONCLUSION
Con este trabajo se pretende que los alumnosidentifiquen cada uno de los grupos étnicos que existen actualmente en el país, así como sus costumbres y tradiciones, el lugar en que se encuentran ubicados en la geografía del territorio nacional.
Esto se realiza con la intención de que las nuevas generaciones no pierdan las tradiciones que las diversas culturas que han existido, y aun existentes nos han heredado a los mexicanos, cabe señalarque México es conocido, precisamente por su pluriculturalidad que nos enriquece con sus muy variadas formas de vida.
Así pues, el alumno deberá concientizarse de la importancia que es el seguir manteniendo viva la cultura y tradiciones de los diferentes grupos étnicos para que perdure generación tras generación y no se pierda lo maravilloso que estas pueblos indígenas nos han heredado desdehace ya mucho tiempo.
ANEXOS
PLANEACION
Escuela Primaria Justo Sierra
28DPR0658x
Calle Zaragoza Vela Rmz. S/N
Colonia Educación
Cd. Miguel Alemán, Tam.
ESPAÑOL | BLOQUE 2 | TIPO DE TEXTO | Expositivo |
PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE | Elaborar un texto monográfico sobre pueblos originarios de México |
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN |
Emplear el lenguaje para comunicarsey como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México |
APRENDIZAJES ESPERADOS | TEMAS DE REFLEXIÓN |
• Localiza información específica a partir de la lectura de diversos textos sobre un tema.•Identifica las características y la función de las monografías, y las retoma al elaborar un texto propio.• Escribe un texto monográfico que muestra coherencia.• Respeta y valora la diversidad cultural y lingüística de los pueblos indígenas. | Comprensión e interpretación• Relaciones de causa y efecto en textos expositivos.Búsqueda y manejo de información• Localización de información en textos.• Mapas...
México es uno de los países con mayor diversidad lingüística en el mundo, no solo por la cantidad de lenguas que se hablan sino por sus variantes. Conocer acerca de los pueblos de origen indígena amplia y enriquece las posibilidades de comunicación, y abre ventanas que permite apreciar las formas distintas de entender y expresar el mundo.
Grupos étnicos como los Zapotecos,mayas, nahuas, purépechas, mixtecos, yaquis, kakapus y otomíes han logrado mejorar sus condiciones de vida y se han tratado de adaptar a la cultura del comercio y a la globalización.
PROBLEMÁTICA
Se ha observado que la mayoría de mis alumnos y en general las nuevas generaciones han estado perdiendo el interés por conocer mas a cerca de nuestrastradiciones y costumbre s, en este caso específico de los diversos pueblos originarios de México.
Como viven, que comen, su vestimenta, sus costumbres, su religión, economía, arte y cultura, son aspectos muy importantes que los alumnos desconocen y en este proyecto trataremos de que aprendan sobre estos grupos indígenas.
Se pretende con ello que los niños no desconozcan estas formas de vida denuestros hermanos mexicanos y seamos capaces de comprenderlos, además de que ya no exista la problemática y discriminación que muchos de ellos sufren en muchas ocasiones por ignorar lo que en este proyecto se pretende que los alumnos aprendan.
HERRAMIENTAS DE DIAGNOSTICO.
¿RECUERDAN COMO SON SUS COSTUMBRES Y TRADICIONES?
EL 60% DE MIS ALUMNOS SI SABEN COMO SON LAS COSTUMBRES Y TRADICIONES DELGRUPO ETNICO ESTUDIADO, el 40 % RESTANTE AUN NO LO SABEN.
¿COMO CELEBRAN SUS FIESTAS?
(1) CON DANZAS.
(2) COMIDAS TRADICIONALES
EL 70 % DIO LA PRIMERA OPCION EL 30 % RESTANTE LA OPCION DOS.
¿QUE LENGUA HABLAN?
EL 40 % DE LOS ALUMNOS COINCIDIERON CON LA RESPUESTA CORRECTA, EL 60% TIENE AUN DIFICULTADES PARA APRENDERLAS.
CONCLUSION
Con este trabajo se pretende que los alumnosidentifiquen cada uno de los grupos étnicos que existen actualmente en el país, así como sus costumbres y tradiciones, el lugar en que se encuentran ubicados en la geografía del territorio nacional.
Esto se realiza con la intención de que las nuevas generaciones no pierdan las tradiciones que las diversas culturas que han existido, y aun existentes nos han heredado a los mexicanos, cabe señalarque México es conocido, precisamente por su pluriculturalidad que nos enriquece con sus muy variadas formas de vida.
Así pues, el alumno deberá concientizarse de la importancia que es el seguir manteniendo viva la cultura y tradiciones de los diferentes grupos étnicos para que perdure generación tras generación y no se pierda lo maravilloso que estas pueblos indígenas nos han heredado desdehace ya mucho tiempo.
ANEXOS
PLANEACION
Escuela Primaria Justo Sierra
28DPR0658x
Calle Zaragoza Vela Rmz. S/N
Colonia Educación
Cd. Miguel Alemán, Tam.
ESPAÑOL | BLOQUE 2 | TIPO DE TEXTO | Expositivo |
PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE | Elaborar un texto monográfico sobre pueblos originarios de México |
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN |
Emplear el lenguaje para comunicarsey como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México |
APRENDIZAJES ESPERADOS | TEMAS DE REFLEXIÓN |
• Localiza información específica a partir de la lectura de diversos textos sobre un tema.•Identifica las características y la función de las monografías, y las retoma al elaborar un texto propio.• Escribe un texto monográfico que muestra coherencia.• Respeta y valora la diversidad cultural y lingüística de los pueblos indígenas. | Comprensión e interpretación• Relaciones de causa y efecto en textos expositivos.Búsqueda y manejo de información• Localización de información en textos.• Mapas...
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