textos para la evaluacion de la comprension lectora
Páginas: 44 (10810 palabras)
Publicado: 15 de abril de 2013
ESTIMADO(A) PROFESOR(A)
Envio a Ud. PLAN DE VELOCIDAD LECTORA
Cada nivel de 2º a 8º Básico tiene 3 lecturas para ser tomadas tres veces en el año (abril, agosto y diciembre y solo en diciembre para los alumnos de 1º).
Es evaluada en forma individual, en un lugar tranquilo y silencioso.
Al alumno se le entrega un texto absolutamente desconocido para él. Se le pide que lea lo másrápido posible y sin equivocarse durante un minuto.
El evaluador tiene en sus manos el mismo texto con el número de palabras correspondientes.
Mientras el niño lee, el evaluador marca en una hoja las faltas cometidas. Son faltas las palabras mal leídas, omitidas, inventadas, tartamudeadas, etc. y todo lo referente a ortografía puntual que no sea respetado.
Al cabo de un minuto se indica al niño quedebe detenerse. Al número de palabras leídas se restan los errores.
Es importante dar a conocer al alumno el resultado obtenido inmediatamente, ya que genera un sentido de superación personal.
TABLA VELOCIDAD LECTORA
Lectura
1º Básico
2º
Básico
3º
Básico
4º
Básico
5º
Básico
6º
Básico
7º
Básico
8º
Básico
Muy
Rápida
5684
112
140
168
196
218
239
Rápida
47-55
74-83
100-111
125-139
150-167
178-195
200-217
221-238
Media
Alta
38-46
64-73
88-99
11-124
136-149
161-177
182-199
203-220
Media
Baja
29-37
54-63
76-87
97-110
120-135
143-160-
164-181
185-202
Lenta
22-28
43-53
64-75
85-96
104-119
125-142
146-163
167-184
Muy
Lenta
21
42
63
84
103
124
145
166TEXTOS PARA EVALUACIÓN DE VELOCIDAD LECTORA
Las lecturas que se utilizan para controlar la velocidad lectora .
Las lecturas deben ser adecuadas para cada curso, esto quiere decir que se deben contemplar los siguientes puntos, al elegir el texto:
Cantidad de palabras monosílabas, disílabas, trisílabas, polisílabas, presentes en el texto.
Tamaño de la letra.
Dificultad del vocabularioempleado.
Separación de sílabas en una palabra.
Ortografía puntual.
El siguiente cuadro corresponde a la lista de lecturas para evaluar la velocidad lectora. Los alumnos son evaluados tres veces al año, a excepción de primero básico que sólo se mide a final de año. Es muy importante que los niños no conozcan previamente el texto, porque esto desvirtúa la medición de velocidad que se pretenderealizar.
CURSO
ABRIL
AGOSTO
DICIEMBRE
1° básico
La casita de caramelo
2° básico
La abeja agradecida
La hormiguita cantora
La escuela del fondo del mar
3° básico
Encuentro con los amigos
Los dinosaurios
Aventuras del señor conejo
4° básico
Las plantas tienen vida
Viaje al centro de la tierra
Las estrellas
5° básico
Los ríos y lasmontañas de Chile
Los siete cabritos
El muñeco de Julián
6° básico
Historias de los amigos de Azulina
Amanecer
El anillo del pastor
7° básico
Infancia y poesía
Los mares de Chile
Frontera norte
8° básico
La feria de Chillán
Cabo de Hornos
Atardecer
En las siguientes páginas podrán encontrar los textos anteriormente señalados, en dos versiones. Unade ellas está acompañada por el número de palabras y puntuaciones del texto, de manera de facilitar el conteo para el examinador. La otra corresponde al texto que leerá el alumno.
La abeja agradecida.
4
Una linda paloma blanca había ido a posarse
12
en la rama de un árbol, junto al cual corría un
24
limpio arroyo. De pronto una abejita se acercó a
34
beber, pero resbaló yfue arrastrada por la co-
43
rriente.
45
La paloma, que había visto lo sucedido, voló
55
hacia ella y pudo sacarla con el pico.
64
Poco después un cazador, al divisar a la paloma,
75
se dispuso a darle muerte. Rápidamente acudió
83
la abeja y, para salvar a su bienhechora, fue a
95
picar la mano del hombre.
101
Por efecto del dolor el cazador sacudió el...
Envio a Ud. PLAN DE VELOCIDAD LECTORA
Cada nivel de 2º a 8º Básico tiene 3 lecturas para ser tomadas tres veces en el año (abril, agosto y diciembre y solo en diciembre para los alumnos de 1º).
Es evaluada en forma individual, en un lugar tranquilo y silencioso.
Al alumno se le entrega un texto absolutamente desconocido para él. Se le pide que lea lo másrápido posible y sin equivocarse durante un minuto.
El evaluador tiene en sus manos el mismo texto con el número de palabras correspondientes.
Mientras el niño lee, el evaluador marca en una hoja las faltas cometidas. Son faltas las palabras mal leídas, omitidas, inventadas, tartamudeadas, etc. y todo lo referente a ortografía puntual que no sea respetado.
Al cabo de un minuto se indica al niño quedebe detenerse. Al número de palabras leídas se restan los errores.
Es importante dar a conocer al alumno el resultado obtenido inmediatamente, ya que genera un sentido de superación personal.
TABLA VELOCIDAD LECTORA
Lectura
1º Básico
2º
Básico
3º
Básico
4º
Básico
5º
Básico
6º
Básico
7º
Básico
8º
Básico
Muy
Rápida
5684
112
140
168
196
218
239
Rápida
47-55
74-83
100-111
125-139
150-167
178-195
200-217
221-238
Media
Alta
38-46
64-73
88-99
11-124
136-149
161-177
182-199
203-220
Media
Baja
29-37
54-63
76-87
97-110
120-135
143-160-
164-181
185-202
Lenta
22-28
43-53
64-75
85-96
104-119
125-142
146-163
167-184
Muy
Lenta
21
42
63
84
103
124
145
166TEXTOS PARA EVALUACIÓN DE VELOCIDAD LECTORA
Las lecturas que se utilizan para controlar la velocidad lectora .
Las lecturas deben ser adecuadas para cada curso, esto quiere decir que se deben contemplar los siguientes puntos, al elegir el texto:
Cantidad de palabras monosílabas, disílabas, trisílabas, polisílabas, presentes en el texto.
Tamaño de la letra.
Dificultad del vocabularioempleado.
Separación de sílabas en una palabra.
Ortografía puntual.
El siguiente cuadro corresponde a la lista de lecturas para evaluar la velocidad lectora. Los alumnos son evaluados tres veces al año, a excepción de primero básico que sólo se mide a final de año. Es muy importante que los niños no conozcan previamente el texto, porque esto desvirtúa la medición de velocidad que se pretenderealizar.
CURSO
ABRIL
AGOSTO
DICIEMBRE
1° básico
La casita de caramelo
2° básico
La abeja agradecida
La hormiguita cantora
La escuela del fondo del mar
3° básico
Encuentro con los amigos
Los dinosaurios
Aventuras del señor conejo
4° básico
Las plantas tienen vida
Viaje al centro de la tierra
Las estrellas
5° básico
Los ríos y lasmontañas de Chile
Los siete cabritos
El muñeco de Julián
6° básico
Historias de los amigos de Azulina
Amanecer
El anillo del pastor
7° básico
Infancia y poesía
Los mares de Chile
Frontera norte
8° básico
La feria de Chillán
Cabo de Hornos
Atardecer
En las siguientes páginas podrán encontrar los textos anteriormente señalados, en dos versiones. Unade ellas está acompañada por el número de palabras y puntuaciones del texto, de manera de facilitar el conteo para el examinador. La otra corresponde al texto que leerá el alumno.
La abeja agradecida.
4
Una linda paloma blanca había ido a posarse
12
en la rama de un árbol, junto al cual corría un
24
limpio arroyo. De pronto una abejita se acercó a
34
beber, pero resbaló yfue arrastrada por la co-
43
rriente.
45
La paloma, que había visto lo sucedido, voló
55
hacia ella y pudo sacarla con el pico.
64
Poco después un cazador, al divisar a la paloma,
75
se dispuso a darle muerte. Rápidamente acudió
83
la abeja y, para salvar a su bienhechora, fue a
95
picar la mano del hombre.
101
Por efecto del dolor el cazador sacudió el...
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