Textos Politicos y SocialesI

Textos Políticos y Sociales I

Módulo 1
1. ¿Puede decirse que “La República” de Platón ha sido motivo de controversia?
Sí

2. ¿Por qué causa?
R.- “LAS MUJERES DE NUESTROS GUERREROS SERAN, EN SU TOTALIDAD, COMUNES A TODOS;.... LOS HIJOS SERAN COMUNES, Y LOS PADRES NO CONOCERAN A SUS HIJOS, NI ESTOS A SUS PADRES”.

3. ¿En qué consistía el Estado ideal de Platón?
En un Estadoque sirve de modelo para todos los tiempos y lugares, presentando verdades esenciales.

4. ¿Qué procedimiento emplea Sócrates para descubrir la naturaleza de la justicia?
En ver primero qué es un Estado justo para después saber si un hombre es justo o no.

5. ¿Qué estructura tiene “La República” de Platón?
Tiene estructura de diálogo.

6. Es usualmente el interlocutor principal.Sócrates


7. ¿En qué forma Platón escenifica sus diálogos?
En formas diversas: dramático simple o cuadros más complicados.

8. ¿Qué recurso emplea también Platón?
El de narrador de una conversación original.

9. ¿Cómo es el método de Platón?
En ocasiones llega a ser complicado pues pone varios intermediarios entre el lector y los personajes del diálogo.

10. Explique por qué sedice que la responsabilidad de Platón disminuye por el diálogo.
Porque Sócrates es el narrador, siendo la escena de Platón y la teoría socrática.

11. Nombre por lo menos seis temas tratados por Platón en la República.
a) Desarrollo genético del Estado
b) Origen de la guerra.
c) Educación de los guerreros.
d) Los guardianes
e) La naturaleza de la justicia y de la injusticia
f) Lavida familiar de los guardianes
g) Preceptos para los guardianes en la guerra
h) La posibilidad del Estado ideal
i) La naturaleza del filósofo

Módulo 2
1. ¿Qué virtudes vincula Sócrates a las funciones políticas?
La sabiduría, el valor, la templanza y la justicia.

2. Sintetice la concepción socrática de la justicia.
“Cuando cada orden del Estado, el de los mercenarios, el delos guerreros y el de los magistrados, permanece dentro de los límites de su empleo, sin exceder de ellos.”

3. Sócrates hace la transición del Estado al individuo mostrando que, así como en el Estado hay tres clases, también en la persona individual hay tres principios, que son:
a) Razón
b) Pasión
c) Apetito
4. Cada individuo será justo cuando:
Cuando cada una de las partes que de élse compone cumpla su labor propia.

5. ¿Cuál es quizá la más conocida y la más escandalosa proposición que hace Platón para su Estado ideal?
La comunidad de mujeres e hijos.

6. Enuncie las diferencias que existen entre el mayor bien y el mayor mal de un Estado.
• El mayor bien de un Estado: El que el legislador debe proponerse como fin de sus leyes. (La comunidad de mujeres e hijos)• El mayor mal de un Estado: Aquello que lo divide y hace varios de uno solo


7. Señale la importancia de la comunidad de mujeres e hijos
Todos los ciudadanos compartirán los mismos placeres y trabajos y por ende habrá concordia entre ellos.

8. Explique brevemente en qué consiste la mentira soberana.
Para que las clases bajas acepten la existencia de las clases altas Sócratespropone una mentira soberana: Todos son hermanos pero los dioses han formado a los gobernantes de oro, guerreros de plata, labradores y artesanos de hierro y bronce. Los hijos se asemejan a los padres pero cuando esto no ocurra, los hijos deben ser ascendidos o relegados a la condición a la que pertenecen.

Módulo 3
1. ¿Por qué la comunicad de mujeres e hijos puede no ser el mayor bien para elEstado?
Porque atenta contra la libertad personal

2. Mencione “un” bien del Estado además de la comunidad de mujeres e hijos.
La diversidad.

3. Dé la razón por la cual la diversidad se considera “un” bien del Estado.
Porque tener una amplia variedad de opiniones e instituciones es bueno. Todo ciudadano tiene derecho a ser diferente de los demás.

4. Explique usted por qué...