Textos























Integrantes:
Bustamante Zapata, Richard Y.
Jiménez Checa, Bryan G.




INTRODUCCIÓN



















RESUMEN
ESCUELAS
ÉPOCAS
PRICIPALES PENSADORES
APORTES





PRIMERAS MANIFESTACIONES
(GRECIAY ROMA)







ANTIGUEDAD
GRECIA:




PLATON
Planificación de un estado ideal, en el cual se evitaban lasinstituciones decadentes injusticias sociales en su época.



ARISTOTELES
Desarrollo diversas ideas sobre el estado y discutió la usura (lucro) y los salarios, el intercambio y la adquisición, el valor y la acumulación de la riqueza.



XENOFONTE
Plasmó sus ideales económicos en su obra “Las formas de aumentar los ingresos en Atenas (355 A.C)” en el cual abarca temas sobre laagricultura y el sistema tributario.


ROMA:




CATON
Critico de los terratenientes y sus grandes propiedades y propuso un nuevo sistema para el reparto de las tierras.



VARRON
Sugirió el retorno a los campos, como medio para evitar el empobrecimiento de las masas y el estado.



COLUMELA Y PALADIO
Preocupación por la disminución de la actividad agrícola, y aconsejaron ladiversificación de la producción.


ESCOLÁSTICAS MEDIEVAL



EDAD MEDIA

TOMAS DE AQUINO
(1225-1274)
Sus principales obras “Summa theologica” y “Summa Contra gentiles” en los cuales revelaban su preocupación por la correcta utilización de la propiedad privada, un sistema de precios justos, por el comercio, la usura y los sistemas salariales.


NICOLAS DE ORESME Y ANTONINO DE FLORENCIAApoyaban a Tomas de Aquino en la búsqueda de una administración justa y equitativa.














MERCANTILISMO













RENACIMIENTO HASTA PRIMERA MITAD DEL SIGLO XVIII
ESPAÑA Y PORTUGAL- BULLONISMO:




OLIVARES, SANTIS ORTIZ Y ANTONIO SERRA
“tratado sobre las causas que pueden volver el oro y la plata abundantes en un reino donde no haya minas” A. Serra- 1613FRANCIA- COLBERTISMO:





J. BODIN,A. MONTCHRETIEN, J. LAW, R. CANTILLON Y J. P. COLBERT

Destacó Juan B. Colbert, quien desarrollo una política interna de autosuficiencia y orientó el comercio exterior para obtener de las otras naciones pagos en lingotes de metales preciosos.


INGLATERRA- MERC.COMERCIAL:




G. MALYNES, T. MUN. C. DAVENANT, T. CULPEPPER
Destacó la obraEngland´s treasure by foreign trade (el tesoro de Inglaterra por el comercio exterior) MUN-1664
Sostuvo que el camino normal para aumentar la riqueza y el poder nacional es mediante el comercio exterior.


ALEMANIA- CAMERALISMO:





L. VON SECKENDORF, J. BECHER, P. VON HORNICK




Defensores del estado absolutista y nacionalista fervientes, creían que el comercio exterior orientadopara obtener superávits constituía bases para la formación de un estado fuerte y soberano.













LIBERALISMO
(ESCUELA FISIÓCRATA Y CLASICA)

















SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XVIII















ESCUELA FISIÓCRATA (FRANCIA)




FRANCOIS QUESNAY
(1694-1774)


Autor de libros como “TABLEAU ECONOMIQUE” Y “MAXIMES GENERALES DUGOVERNEMENT ECONOMIQUE D´ UN ROYAUME AGRICOLE”. Sostenía que las actividades económicas no deberían ser excesivamente reglamentadas. “LAISSEZ FAIRE, LAISSEZ PASSER LE MONDE VA DE LUI MEME” (dejar hacer, dejar pasar el mundo camina solo)





GOURNAY, R. J. TURGOT Y EL MARQUES DE MIRABEAU


Defendían la concepción de mayor libertad para el ejercicio de las actividades económicas y para laconservación o enajenación del producto de esas actividades.


ESCUELA CLÁSICA (INGLATERRA)





ADAM SMITH “PADRE DE LA ECONOMIA”
Plasmo en su obra “WEALTH OF NATIONS” (RIQUESAS DE LAS NACIONES) su oposición a las ideas mercantilistas considerando que la riqueza y el poder nacional no deberían limitarse a las existencias de metales preciosos, SE preocupaba por el bienestar económico...