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METODOLOGIA EN EL AREA DE CIENCIAS NATURALES

Según los lineamientos curriculares en el área de ciencias naturales.
Haciendo mención al decreto 1743 de 1994, por el cual se fijan los criteriospara la promoción de la educación ambiental no formal e informal y se establecen mecanismos de coordinación del ministerio de educación nacional y del medio ambiente.
La política ambiental en 1995,permite complementar, ampliar y contextualizar algunos elementos fundamentales para los procesos pedagógicos y didácticos de la educación ambiental.
Los diferentes psicognitivos se ocupan del proceso deconstrucción del pensamiento científico explicitan los procesos de pensamiento y acción, y se detienen en el análisis del papel que juega la creatividad en la construcción del pensamiento científicoy en el tratamiento de problemas.
Los referentes teóricos de los lineamientos curriculares en el área de ciencias naturales en la pedagogía, invitan al docente a mejorar su rol de educador, asigna unnuevo papel de laboratorio de ciencias, aporta elementos para mejorar el proceso de evaluación de aprendizaje y finalmente propone una alternativa didáctica renovadora que deben tomarse como punto dereferencia.
El docente debe poseer saberes que permiten al alumno apropiarse de los fundamentos de las ciencias naturales.
Por esta razón los docentes de la Institución Educativa Divino Niñodebemos aplicar una metodología que favorezca el aprendizaje de los educandos de acuerdo a los requerimientos que exige la sociedad actual de la comunidad educativa.
En el área de ciencias naturales yeducación ambiental en nuestra institución se vienen aplicando las siguientes estrategias metodológicas.
Videos, exposiciones, prácticas de laboratorios, salidas de campo, análisis y socialización detemas referentes al área, ferias de la ciencia y la tecnología dramas, afiches murales, evaluaciones escritas, conversatorios y planes de apoyo.
Con dicha metodología aplicada con estrategias y planes...