Textos

Textos Funcionales
REDACTAS TEXTOS FUNCIONALES
DESEMPEÑOS DEL ESTUDIANTE AL CONCLUIR EL BLOQUE:
* Utiliza las funciones del lenguaje en la redacción de textos funcionales.
* Aplica laintención comunicativa y sus características en la redacción de textos funcionales.
* Redacta textos funcionales utilizando situaciones reales o de su vida cotidiana.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
*Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intensión y situación comunicativa.
* Valora el pensamiento lógico en el proceso comunicativo en su vida cotidiana yacadémica.
* Reconoce que la diversidad tiene lugar en un espacio democrático de equidad, dignidad y derechos de todas las personas, y rechaza toda forma de discriminación, participando en el trabajocolaborativo.

Objeto de aprendizaje: Función referencial y apelativa
Lee el siguiente texto. Identifica las funciones apelativas y referenciales utilizadas en esta carta formal.
Cuando Hitler tomóel poder en el año de 1933, Albert Einstein debió abandonar su nacionalidad alemana e ir a refugiarse a los Estados Unidos. Este fue su lugar de residencia hasta que murió. Él se dedicó a enseñar enla ciudad norteamericana de Princeton. En el año de 1939, a las pocas semanas de que se iniciara la Segunda Guerra Mundial, se convenció por diferentes factores que los alemanes eran capaces defabricar una bomba atómica. Por ese motivo Einstein decidió dirigirle una carta al entonces presidente de los Estados Unidos, Franklin Roosevelt incitándolo a desarrollar un programa en el que era necesarioinvestigar sobre los alcances de la energía atómica. Después de Hiroshima y Nagasaki, Einstein participó en el grupo de científicos que buscaban diferentes formas de impedir la utilización en elfuturo de una bomba nuclear.
A continuación, te presentamos una carta muy famosa de Albert Einstein dirigida al presidente de Estados Unidos, Franklin Roosevelt.

Franklin D. Roosevelt
Presidente...