TEXTURAS EDUCACI N VISUAL

SECUENCIA DIDÁCTICA: “Observamos texturas”
Fecha de entrega:
Fecha de aprobación y firma de la docente:
Sección: “I” B (1ra y 2da)
Propósitos: Propiciar actividades para enriquecer la imaginación,la expresión y la comunicación de los niños a partir de diferentes experiencias y acercamientos hacia el arte en texturas visuales.
Objetivos: que los niños comprendan lo que son las texturas visuales,amplíen su bagaje de conocimiento plástico y lo incorporen en sus producciones con la intención de comunicar algo.
ÁREA
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
INTERVENCIÓN DOCENTE
RECURSOS
EVALUACIÓN
Lenguaje delas artes y los medios.
Educación visual.
Elementos del lenguaje visual.
La textura: texturas visuales en la producción de diversos artistas.
Primera
Inicio: sentarse en el suelo. Observar las obras delartista, hacer anticipaciones, comentar lo observado con ayuda de la guía de la docente.
Desarrollo: crear sus propias obras de arte con texturas visuales.
Cierre: observas sus producciones y las delos compañeros, apreciarlas y/o proponer ideas, hacer comentarios.






Segunda
Inicio: observar las obras de la artista, opinar, responder a las preguntas.
Desarrollo: crear sus propias obras dearte.
Cierre: observar las producciones de todos, hacer comparaciones con las anteriores, dar una opinión personal.



























Tercera
Inicio: observar las obras del artista, analizarlascon ayuda de la docente.
Desarrollo: crear sus propias obras de arte.
Cierre: observar todas las producciones, incluidas las de clases anteriores. Hacer comparaciones y apreciaciones.Cuarta
Inicio: escuchar la propuesta de la docente.
Desarrollo: observar las revistas, seleccionar las texturas visuales que deseen, recortarlas con o sin ayuda de la docente y pegarlas en suhoja.
Cierre: comentar su experiencia, sobre si les gustó o no realizar esta actividad.




Quinta
Inicio: recordar las actividades realizadas hasta el momento, luego escuchar la propuesta de la...