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LAS REGIONES GEOGRÁFICAS

LAS REGIONES GEOGRÁFICAS
Actividad I:

Como actividad ​
disparadora se les propone a los estudiantes que de
manera individual, construyan su propio mapa, anexándole las fotografías
personales que han recopilado de sus viajes y/o visitas a diferentes
lugares, o bien seleccionando imágenes de lugares que quisieran visitar
en la web, identificando las provincias.La mismase trabajara con Google
maps ya que permite la inserción de fotos (​
Google Maps
https://maps.google.com.ar)
Una vez elaborado sus mapas individuales que representen lugares
visitados y/o recorridos, o quisieran conocer de nuestro país, deberán
compartir el enlace a través de un documento compartido en google
drive, con las imágenes y descripciones correspondientes, esta actividad
tiene comoobjetivo que los estudiantes se auto agrupen por afinidad de
provincias ( es decir observen cada uno su mapa, y se anote en el
siguiente TABLA).
REGIONES GEOGRÁFICAS
PAMPEAN
A

NOROEST
E

CUYO

NORESTE
(MESOPOT
AMIA)

PATAGONI
A
ANDINA

PATAGONI
A
EXTRAAN
DINA

CHAQUEÑ
A

SIERRAS
PAMPEAN
AS

Córdoba,
Santa Fe,
Buenos
Aires, La
Pampa

Jujuy,
Salta,
Tucumán,
Santiago
del estero
y
Catamarca

Mendoza,
SanJuan
y La Rioja.

Misiones,
Corrientes
y Entre
Rios

Rio negro,
Chubut,
Neuquén
Santa cruz
y tierra
del fuego

Rio negro,
Chubut,
Neuquén
Santa cruz
y tierra
del fuego

Formosa y
Chaco

ocupa
para parte
de las
Provincias
de
Tucumán,
Catamarca
, La Rioja,
Santiago
del Estero,
Córdoba,
San Luis y
San Juan.

CABAL
LERO LAMBE
RTTI

ACHAV
AL HAEDO

PEREY
RA LEON Y
RAZUK

INTEGRANTES:
OLIVE
DA-OV
IEDOPAZ Y
REGIS
REYES

TOLED
OY
TORNA
BENE

MARTI
NEZ
-LEIBA
Y
GOMEZ

REBOD
INO LEDES
MA Y
AVILA

PICATT
OSUARE
ZY
GARCI
A

Actividad II:
a-Organizados en 8 grupos, registrados en cuadro anterior, cada equipo
de
trabajo
accederá
al
siguiente
link:​
http://www.todo-argentina.net/geografia/argentina/reg_pampa_e.htm , en donde

se les propone a los estudiantes que busquen y seleccionen información ymateriales relacionados con su región geográfica, sus problemáticas
integrando población, modos de vida, actividades económicas, entre
otros, que definen la riqueza natural y cultural.
b-Localización de las distintas regiones geográficas argentinas:utilizar el
siguiente link, para identificar y delimitar la región geográfica:
http://mapoteca.educ.ar/mapa/republica-argentina/

c- Crear un ​
muraldigital​
, en el cual se incluya mapa correspondiente,
además de seleccionar e incluir información sobre ​
sus problemáticas
integrando población, modos de vida, actividades económicas, entre
otros, que definen la riqueza natural y cultural. para compartirlo se
utilizara el blogs: ​
http: //ipem289.blogspot.com.ar/

Actividad III: ​
“​
Parques nacionales. Reservas ecológicas”

Cada equipo investigarárespecto de la existencia de leyes de protección
del medio ambiente, conservación de especies naturales y suelos. Luego
complementará la presentación iniciada en la actividad anterior apartado
c, con los resultados de esta nueva actividad.

Sitios recomendados para trabajar dicha actividad​
:
Secretaria de Ambiente y Desarrollo Sustentable de la Nación
http://www.ambiente.gov.ar/?idseccion=3
ÁREASNATURALES PROTEGIDAS
http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81reas_naturales_protegidas_de_Arge
ntina

Actividad IV:
​

¿De dónde venimos los argentinos? ¿Qué culturas incidieron en la
conformación de nuestra actual identidad?
Este proyecto, elaborado en conjunto por Canal Encuentro y Conectar

Igualdad, nos propone un recorrido hacia las raíces de nuestro ser
nacional y nos acerca, a través de textos,audios y videos, la mirada y la
voz de los pueblos originarios de la Argentina en toda su diversidad y
riqueza.
Es un documento sobre la diversidad
de contextos y ambientes, formas de
vida y cosmovisiones que se dan
actualmente
en
nuestro
país,
además de mostrar cada una de las
formas de vida de esas comunidades
como partes significativas de una
totalidad que es la
sociedad

argentina:​...