Thalia la novela

COMO MEJORAR EL PROBLEMA DE LENGUAJE ORAL EN LOS NIÑOS DE PREESCOLAR?
(A) Educación
La educación es un proceso de socialización y endoculturacion de las personas A través del cual se desarrollan capacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas, técnicas de estudio y formas de comportamiento ordenadas con un fin social (valores, moderación del dialogo-debate, jerarquía, trabajo enequipo, regulación fisiología, cuidado de la imagen, etc.) Más bien es el proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
En muchos países occidentales la educación escolar o reglada es gratuita para todoslos estudiantes. Sin embargo, debido a la escasez de escuelas públicas, también existen muchas escuelas privadas y parroquiales.
La función de la educación es ayudar y orientar al educando para conservar y utilizar los valores de la cultura que se le imparten (la occidental-democrática y cristiana), fortaleciendo la identidad nacional. La educación abarca muchos ámbitos como la educación formal,informal y no formal.
Pero el termino educación se refiere sobre todo a la influencia ordenada ejercida sobre una persona para formarla y desarrollarla a varios niveles complementarios; en la mayoría de las culturas es la acción ejercida por la generación adulta sobre la joven para transmitir y conservar su existencia colectiva. Es un ingrediente fundamental en la vida del ser humano y la sociedadse remota a los orígenes mismos del ser humano. La educación es lo que transmite la cultura permitiendo su evolución.
En azul podemos observar los países desarrollados (es decir los que tienen una buena educación) en estos países la educación es gratuita y a los chicos/as se les dan muchas oportunidades de tener un buen presente.
(B) Historia de la educación
-Los lineamientos pedagógicos de laeducación preescolar iniciaron con la propuesta del profesor Manuel Cervantes Imaz quien planteo la necesidad de prestar atención específica a los niños menores de seis años quien fue el verdadero fundador de la educación preescolar en México.
-La ley de 1842 decía que la enseñanza elemental sería obligatoria para todos los niños de siete a quince años de edad en toda la república, así los niñosmenores quedaban fuera de la de educación.
-Durante el siglo XIX la educación era más cualitativa que cuantitativa que más bien las capas altas de la sociedad tuvieran acceso a la educación, de ellas salió la mayoría de los hombres que dirigieron los destinos de nuestro país el siglo pasado.
-Durante la primera mitad del siglo XIX se le dio mas importancia a la educación superior que a laelemental.
-1880- El Ayuntamiento de la Ciudad de México aprobó la apertura de una escuela de párvulos para niños de 3 a 6 años de ambos sexos en beneficio de la clase obrera. Fue abierta al público el 4 de enero de 1881.
-1881- En el estado de San Luis Potosí existía una gran preocupación por la educación, y no solo por la elemental sino también por la de los párvulos. había 4 escuela para niñosmenores de 7 años, y para fines del porfiriato había aumentado a 23.
-1882- Durante la administración de Joaquín Baranda como secretario de Justicia e Instrucción Pública surgen las escuelas para párvulo
-El año de 1883 marca el inicio de las primeras escuelas dedicadas a los párvulos. Una de ellas surgió en Veracruz, al frente se encontraba el maestro Enrique Laubscher, educador alemán que habíasido alumno del fundador de los jardines de infancia:
Federico Guillermo Augusto Froebel. Al igual que su maestro, se interesó por "una educación que estuviera en armonía con el interés del niño, por la observación de la naturaleza, por el estudio y enseñanza de las matemáticas y por el conocimiento de las lenguas"
-1884- En el Distrito Federal el maestro mexicano Manuel Cervantes Imaz se...