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EL MAESTRO ORLANDO FALS BORDA
SUS IDEAS EDUCATIVAS Y SOCIALES
PARA EL CAMBIO EN LA SOCIEDAD
COLOMBIANA
Dr. Javier Ocampo López 1
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Grupo de Investigación HISULA-SHELA
Javierocampo11@yahoo.es
Recepción: 2/06/2009
Evaluación: 3/06/2009
Aceptación: 10/06/2009
Artículo de Reflexión

RESUMEN
Este trabajo de investigación de HISULA enla serie de Educadores
Latinoamericanos tiene por objeto el estudio de las ideas educativas y la metodología
científica de la Investigación-Acción Participativa del educador Dr. Orlando Fals Borda,
uno de los grandes ideólogos de la educación universitaria en Colombia. Se preocupa
por el análisis de sus principales obras relacionadas con el estudio sociológico de los
campesinos de los Andes yel Hombre y la Tierra en la región cundiboyacense del
Altiplano Andino.
Este ilustre educador barranquillero hizo sus trabajos de investigación sociológica
del pueblo colombiano y defendió el papel de la educación en el cambio social. Con su
metodología de la investigación-acción participativa señaló los nuevos rumbos de la
educación colombiana centrada en el alumno y en la filosofía del“aprender haciendo”.
En sus actividades docentes formó una generación de sociólogos dedicados a la
investigación social en una época de crisis y de cambios. Por ello su acción se realizó
en la Facultad de Sociología de la Universidad Nacional y en sus investigaciones
científicas y educativas, destacando su metodología de “La investigación-Acción

1
Doctor en Historia. Actualmente es profesor delDoctorado en Ciencias de la Educación de
la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia – RUDECOLOMBIA, miembro del
Grupo de investigación HISULA y de la Academia Boyacense de Historia.

Rhela. Vol. 12. Año 2009, pp. 13 - 41

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Javier Ocampo López

Participativa”. Su actuación fue definitiva como ideólogo de la Constitución Nacional
de 1991, en la cual se plasmaron algunas desus ideas.
Palabras claves: Sociología, Investigación, Educación Popular, Universitaridad,
Investigación Acción Participativa.

PROFESSOR ORLANDO FALS BORDA, HIS IDEAS SOCIAL
AND EDUCATIONAL IDEAS FOR THE COLOMBIAN
SOCIETY CHANGE
Dr. Javier Ocampo López
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
HISULA-SHELA Research Group
Javierocampo11@yahoo.es

ABSTRACT
This research work ofHISULA, in the series of Latin American Educators, intends
to study Professor Orlando Fals Borda’s educational ideas as well as the action-research
scientific methodology developed by him, one of the most outstanding ideologists of
the university education in Colombia. Special emphasis is given on the analysis of his
most known works related to a sociological study of the Andean peasants and theMan
and the Earth in the Cundi-boyacense region at the Andean Highland. Born in
Barranquilla, this illustrious educator had particular interest in developing Colombian
people’s sociological research and defending the education role in the social change.
With his Action-Research methodology, he pointed out the Colombian education
direction, in which students become their own learningprotagonists through “learning
by doing” philosophy. He trained a generation of noticeable sociologists, devoted to
social research in a critical time of changes. Most of his work was carried out at the
Sociology Faculty of Universidad National. It is to stand out his methodology of
“Participatory Action-Research”. His ideology influence was definitive and undeniable
for the Constitución Nacional of1991, which clearly kept in it some of his ideas.
Key words: Sociology, Education social university student, Faculty of Sociology,
sociocultural Change. Peasants from the Andes. The Man and the Earth in Boyacá,
Participatory Action-Research, Community action, Agrarian concern, Violence in
Colombia, Subversion in Colombia, unconcluded Revolutions, Latin America and
structural changes....