THE BEATLES

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ANTONIO LENIS
PLAN DE APOYO Y DE RECUPERACIÓN DE FÍSICA
TEMA: CINEMÁTICA, DINÁMICA, ESTÁTICA Y TRABAJO
CURSO: 10º
NOMBRE: FECHA: ______ ______ ______

ESTÁNDAR 001: Explico las fuerzas entre objetos como interacciones debidas a la carga eléctrica y a la masa.

ESTÁNDAR 002: Utilizo modelos biológicos, físicos y químicos para explicarlas transformaciones y conservación de la energía

TEMAS DE REVISIÓN: Movimiento Rectilíneo Uniforme y Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado; Movimiento en el plano: proyectiles y MCU. Dinámica y Estática. Trabajo, potencia y energía y principio de la conservación de la energía, cantidad de movimiento e impulso y principio de la conservación de la cantidad de movimiento

DESCRIPCIÓN DEDIFICULTADES: Dificultad para interpretar y sustentar la solución de situaciones problèmicas basados en los conceptos, principios y leyes de la física.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: Revisión de los contenidos, de los talleres resuelto durante el año, lo mismo que los controles evaluativos y solicitar asesoría especializada con la temática de nivelación.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN: Controlde la revisión temática y de la solución de las situaciones propuestas. Control evaluativo de la temática detectadas con dificultad de comprensión.

En cada una de las situaciones propuestas, interprete, argumente o sustente su propuesta de solución de acuerdo con los conceptos, leyes y principios estudiados en cada uno de los temas.

Recomendaciones: Solicitar asesoría de refuerzo en lostemas de dificultad y consultar el avance en los compromisos.

Compromiso: revisar los contenidos de cada temática y presentar los ejercicios resueltos aplicando conceptos, leyes y principios y adecuado procedimiento.

Primer período
Movimiento en una y dos dimensiones

1. Dos estaciones A y B está separadas 600 Km: de A sale un tren hacia B con una velocidad de 20 Km/h y simultáneamente saleun tren de B con velocidad de 60 Km/h. Calcule a que distancia de B se cruzan y a que tiempo después de haber partido

2. Una persona está parada en la cornisa de la azotea de un edificio de 18 m de alto. Lanza un objeto verticalmente hacia arriba con una velocidad de 6 m/seg.¿Cuánto tardará el objeto en llegar al suelo? ¿Qué velocidad tiene el objeto justamente antes de chocar contra elsuelo?

3. Dos ciclista A y B, inician su movimiento simultáneamente, A con velocidad constante de 12 m /seg y B con aceleración constante de 5 m/seg2.
a) ¿Qué distancia han recorrido cuando B alcanza a A?
b) ¿Cuánto tiempo ha transcurrido hasta ese momento?
c) ¿Cuál es la velocidad de B cuando alcanza a A?
Segundo periodo

1. Una bala que se mueve con una velocidad de150 m/seg choca contra un árbol y penetra 3,5cm antes de detenerse. Determine la magnitud de la aceleración y el tiempo que gasta en detenerse.

2. Una piedra, sin velocidad inicial, cae en una mina de 180m de profundidad. A los 6,5seg se oye el ruido del impacto de la piedra en el fondo. La velocidad del sonido es:

3. Se lanza un proyectil con un ángulo de 53°. En el punto más alto desu trayectoria tiene una velocidad de 36 m/seg. Determine:
a) La velocidad con que fue lanzado el proyectil.
b) El alcance máximo horizontal y su máxima altura

4. Justifique las siguientes preguntas:

a) En un disco que gira con velocidad angular constante, ¿ cómo varía la aceleración de diferentes puntos en función del radio?.

b) Se tienen varios autos que corren a la misma velocidadV, pero sobre pistas circulares de radios diferentes. ¿Cómo varía la aceleración centrípeta en función del radio?

Tercer periodo
Dinámica y estática

1. Una bala de 8,0 g penetra en un trozo de madera de 2,0 cm de espesor, con una rapidez de 240 m/seg. Atraviesa la madera y sale con una rapidez de 60 m/seg. ¿De qué magnitud es la fuerza media que se opuso al paso de la bala a través de la...