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Con respecto a lo visto en las escuelas observadas, el desarrollo de la vida escolar implica a directivos, docentes, alumnos y demás actores que laboran en la misma.
La vida escolar comienza en lassecundarias matutinas a las 7 am terminando a más tardar a las 2:10 pm. Directivos y profesores ya se encuentran a esa hora y en ocasiones minutos antes, en la institución preparando la clase oarreglando pendientes. Aunque no todos los maestros realizan este proceso, algunos maestros desgraciadamente no se presentan a laborar.
Los alumnos comienzan a llegar desde cinco minutos antes de la horaentrada, ya que en su reglamento está estipulado que después de la hora de entrada se cierra la puerta y nadie más puede entrar, a menos de que sus padres den un argumento lógico y creíble del porquesu llegada tarde aunque en la mayoría de las escuelas tienen 10 min de tolerancia.
Después de la hora de entrada, cada uno de los alumnos se incorpora a su salón.
En algunas escuelas los maestrosson los que se encontraban ubicados en un salón y los alumnos eran los que se trasladaban, en cambio en las escuelas secundarias que nos tocó ir a observar los alumnos permanecían en el salón y losprofesores eran los que cambiaban de aula. Los alumnos reciben cuatro clases y salen a receso, el receso que dura entre 20 y 40 min, los alumnos pueden realizar actividades como comer algún alimento,realizar algún deporte o juego o simplemente salir a distraerse, platicar con sus amigos, etc.
En la entrada después de receso los alumnos se dirigen a sus aulas. Reciben cuatro, o dependiendo de suhorario, tres clases más y es hora de salida.
Algunos profesores por su parte, desde que llegan a la institución lo único que los preocupa es impartir una buena clase, que sea entendida por susalumnos y durante cada una de sus clases se esfuerzan al máximo para alcanzar su objetivo, aunque claro hay sus excepciones, ya que también observamos que hay profesores que lo único que les interesa en...