the cool

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGOGICO BARQUISIMETO
“DR. LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA”

DISEÑAR ACTIVIDADES METODOLÒGICAS DIRIGIDAS A DESARROLLAR LA MOTRICIDADGRUESA A NIVEL DE EDUCACIÒN INICIAL EN NIÑOS DE 3 A 4 AÑOS

Autores:

TUTOR:

Barquisimeto
CAPITULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Todo sistema educativo tiene como finalidad contribuircon eldesarrollo de una Nación, actualmente el sistema educativo venezolano ha experimentado cambios y adaptaciones en todos los niveles y modalidades en procura de mejorar la calidad de la educacióny llegar a la excelencia de la misma. Según la Constitución Bolivariana de Venezuela (1999). Sin embargo, se debe destacar que para lograr una excelente calidad educativa, todo niño que ingresa alsistema tienederecho de recibir su educación en forma progresiva respetando sus individualidades, es decir, procurar que el niño supere en forma progresiva etapas de su desarrollo sin obviar éstas.El Reglamento de la Ley Orgánica de Educación (2003) en el artículo 17 la
educación inicial constituye la fase previa al nivel de educación básica, con el cualUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTOPEDAGOGICO BARQUISIMETO
“DR. LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA”

DISEÑAR ACTIVIDADES METODOLÒGICAS DIRIGIDAS A DESARROLLAR LA MOTRICIDADGRUESA A NIVEL DE EDUCACIÒN INICIAL EN NIÑOS DE 3 A 4 AÑOS

Autores:

TUTOR:

Barquisimeto
CAPITULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Todo sistema educativo tiene como finalidad contribuircon el desarrollo de una Nación, actualmente el sistema educativovenezolano ha experimentado cambios y adaptaciones en todos los niveles y modalidades en procura de mejorar la calidad de la educacióny llegar a la excelencia de la misma. Según la Constitución Bolivariana de Venezuela (1999). Sin embargo, se debe destacar que para lograr una excelente calidad educativa, todo niño que ingresa alsistema tiene derecho de recibir su educación en forma progresivarespetando sus individualidades, es decir, procurar que el niño supere en forma progresiva etapas de su desarrollo sin obviar éstas.El Reglamento de la Ley Orgánica de Educación (2003) en el artículo 17 la
educación inicial constituye la fase previa al nivel de educación básica, con el cualUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGOGICO BARQUISIMETO
“DR. LUIS BELTRAN PRIETOFIGUEROA”

DISEÑAR ACTIVIDADES METODOLÒGICAS DIRIGIDAS A DESARROLLAR LA MOTRICIDADGRUESA A NIVEL DE EDUCACIÒN INICIAL EN NIÑOS DE 3 A 4 AÑOS

Autores:

TUTOR:

Barquisimeto
CAPITULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Todo sistema educativo tiene como finalidad contribuircon el desarrollo de una Nación, actualmente el sistema educativo venezolano ha experimentado cambios y adaptaciones en todoslos niveles y modalidades en procura de mejorar la calidad de la educacióny llegar a la excelencia de la misma. Según la Constitución Bolivariana de Venezuela (1999). Sin embargo, se debe destacar que para lograr una excelente calidad educativa, todo niño que ingresa alsistema tiene derecho de recibir su educación en forma progresiva respetando sus individualidades, es decir, procurar que el niñosupere en forma progresiva etapas de su desarrollo sin obviar éstas.El Reglamento de la Ley Orgánica de Educación (2003) en el artículo 17 la
educación inicial constituye la fase previa al nivel de educación básica, con el cualUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGOGICO BARQUISIMETO
“DR. LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA”

DISEÑAR ACTIVIDADES METODOLÒGICAS DIRIGIDAS ADESARROLLAR LA MOTRICIDADGRUESA A NIVEL DE EDUCACIÒN INICIAL EN NIÑOS DE 3 A 4 AÑOS

Autores:

TUTOR:

Barquisimeto
CAPITULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Todo sistema educativo tiene como finalidad contribuircon el desarrollo de una Nación, actualmente el sistema educativo venezolano ha experimentado cambios y adaptaciones en todos los niveles y modalidades en procura de mejorar la...