The Emperors Club
Páginas: 5 (1066 palabras)
Publicado: 8 de noviembre de 2012
“The Emperor’s Club”, Michael Hoffman
THE EMPEROR’S CLUB
Dirección: Michael Hoffman.
País: USA. Año: 2002.
Duración: 109 min.
Interpretación: Kevin Kline (William Hundert), Emile Hirsch (Sedgewick Bell), Joel Gretsch (Sedgewick adulto), Embeth Davidtz (Elizabeth), Rob Morrow (Charles Ellerby), Edward Herrmann (Director Woodbridge), Harris Yulin (Senador Bell), Paul Dano (Martin Blythe),Steven Culp (Blythe adulto), Rishi Mehta (Deepak Mehta), Rahul Khanna (Mehta adulto), Jesse Eisenberg (Fred), Patrick Dempsey (Fred adulto).
Guión: Neil Tolkin; basado en 'The palace thief' de Ethan Canin.
Producción: Marc Abraham y Andy Karsch.
Música: James Newton Howard.
Fotografía: Lajos Koltai.
Montaje: Harvey Rosenstock.
Diseño de producción: Patricia von Brandenstein.
Direcciónartística: Dennis Bradford.
Vestuario: Cynthia Flynt.
Estreno en USA: 2002.
Sinopsis
“The Emperor’s Club”, Michael Hoffman
Hundert es un hombre de principios, apasionado, que enseña los clásicos y cree que el impartir clase sobre los tiempos de los griegos y los romanos es algo más que una lección sobre el pasado. Está convencido de que la labor de un maestro no es sólo educar al alumno, sinotambién formar –e incluso moldear– su carácter.
William Hundert (Kevin Kline), asistente de dirección de la prestigiosa escuela St. Benedict, vive según sus propias enseñanzas. Esforzándose cada día en inspirar a sus alumnos para que se conviertan en adultos cultos y responsables, es un hombre de principios, apasionado, que enseña los clásicos y cree que el impartir clase sobre los tiempos delos griegos y los romanos es algo más que una lección sobre el pasado. A su vez está firmemente convencido de que la labor de un maestro no es sólo educar al alumno, sino también formar –e incluso moldear– su carácter. Pero en otoño de 1972, el enclaustrado universo de tradición y enseñanza del señor Hundert se verá sacudido con la llegada de Sedgewick Bell (Emile Hirsch), un nuevo pupilo, hijo deun senador del estado de West Virginia.
Casi inmediatamente, profesor y alumno se enzarzarán en una batalla de voluntades, cuyas repercusiones todavía afectarán a sus vidas un cuarto de siglo después. A pesar de todo, y después de una desesperada reunión con el padre de Sedgewick, siempre ocupado y poseedor también de un carácter muy fuerte, Hundert descubrirá que él y el muchacho tienen unacosa en común que le impedirá desistir en su formación.
Aristófanes escribió: «La juventud envejece, la inmadurez se supera, la ignorancia puede ser educada y la borrachera desembriagada. Pero la estupidez es para siempre». El profesor que encarna con su habitual genio Kevin Kline en ‘The Emperor's Club', alecciona a sus alumnos con citas y reflexiones que persiguen abrirles los ojos para que seden cuenta de la importancia de sus años de formación.
No obstante, aparecen sobre todos los grandes principios de la Moral como fuente principal de inspiración del verdadero ciudadano, del hombre y la mujer cabal. Aunque se echan a faltar las claves trascendentes del humanismo cristiano (presumiblemente importantes en el ‘colegio Saint Benedict'), sí se destaca el patrimonio del humanismogreco-latino.
El filme se inscribe en la tradición de películas sobre la figura de maestros y alumnos que acaban por aprender los unos de los otros: ‘Adiós Mr. Chips', ‘Rebelión en las aulas', ‘Profesor Holland', ‘El club de los poetas muertos', situándose entre las mejores junto con ‘Los chicos del coro', de Ch. Baratier y ‘El hombre sin rostro', de M. Gibson.
“The Emperor’s Club”, MichaelHoffman
Existen dos posturas, repetidas a lo largo de los siglos. Por una parte, la que se basa en los grandes modelos éticos que han elevado a la humanidad, para los que la justicia y la verdad son ámbito nuclear de la dignidad humana y del bien común de la sociedad. Y por otra, la pragmática, relativista, utilitarista, nihilista…
Hundert, subdirector de un colegio privado de Estados Unidos y...
THE EMPEROR’S CLUB
Dirección: Michael Hoffman.
País: USA. Año: 2002.
Duración: 109 min.
Interpretación: Kevin Kline (William Hundert), Emile Hirsch (Sedgewick Bell), Joel Gretsch (Sedgewick adulto), Embeth Davidtz (Elizabeth), Rob Morrow (Charles Ellerby), Edward Herrmann (Director Woodbridge), Harris Yulin (Senador Bell), Paul Dano (Martin Blythe),Steven Culp (Blythe adulto), Rishi Mehta (Deepak Mehta), Rahul Khanna (Mehta adulto), Jesse Eisenberg (Fred), Patrick Dempsey (Fred adulto).
Guión: Neil Tolkin; basado en 'The palace thief' de Ethan Canin.
Producción: Marc Abraham y Andy Karsch.
Música: James Newton Howard.
Fotografía: Lajos Koltai.
Montaje: Harvey Rosenstock.
Diseño de producción: Patricia von Brandenstein.
Direcciónartística: Dennis Bradford.
Vestuario: Cynthia Flynt.
Estreno en USA: 2002.
Sinopsis
“The Emperor’s Club”, Michael Hoffman
Hundert es un hombre de principios, apasionado, que enseña los clásicos y cree que el impartir clase sobre los tiempos de los griegos y los romanos es algo más que una lección sobre el pasado. Está convencido de que la labor de un maestro no es sólo educar al alumno, sinotambién formar –e incluso moldear– su carácter.
William Hundert (Kevin Kline), asistente de dirección de la prestigiosa escuela St. Benedict, vive según sus propias enseñanzas. Esforzándose cada día en inspirar a sus alumnos para que se conviertan en adultos cultos y responsables, es un hombre de principios, apasionado, que enseña los clásicos y cree que el impartir clase sobre los tiempos delos griegos y los romanos es algo más que una lección sobre el pasado. A su vez está firmemente convencido de que la labor de un maestro no es sólo educar al alumno, sino también formar –e incluso moldear– su carácter. Pero en otoño de 1972, el enclaustrado universo de tradición y enseñanza del señor Hundert se verá sacudido con la llegada de Sedgewick Bell (Emile Hirsch), un nuevo pupilo, hijo deun senador del estado de West Virginia.
Casi inmediatamente, profesor y alumno se enzarzarán en una batalla de voluntades, cuyas repercusiones todavía afectarán a sus vidas un cuarto de siglo después. A pesar de todo, y después de una desesperada reunión con el padre de Sedgewick, siempre ocupado y poseedor también de un carácter muy fuerte, Hundert descubrirá que él y el muchacho tienen unacosa en común que le impedirá desistir en su formación.
Aristófanes escribió: «La juventud envejece, la inmadurez se supera, la ignorancia puede ser educada y la borrachera desembriagada. Pero la estupidez es para siempre». El profesor que encarna con su habitual genio Kevin Kline en ‘The Emperor's Club', alecciona a sus alumnos con citas y reflexiones que persiguen abrirles los ojos para que seden cuenta de la importancia de sus años de formación.
No obstante, aparecen sobre todos los grandes principios de la Moral como fuente principal de inspiración del verdadero ciudadano, del hombre y la mujer cabal. Aunque se echan a faltar las claves trascendentes del humanismo cristiano (presumiblemente importantes en el ‘colegio Saint Benedict'), sí se destaca el patrimonio del humanismogreco-latino.
El filme se inscribe en la tradición de películas sobre la figura de maestros y alumnos que acaban por aprender los unos de los otros: ‘Adiós Mr. Chips', ‘Rebelión en las aulas', ‘Profesor Holland', ‘El club de los poetas muertos', situándose entre las mejores junto con ‘Los chicos del coro', de Ch. Baratier y ‘El hombre sin rostro', de M. Gibson.
“The Emperor’s Club”, MichaelHoffman
Existen dos posturas, repetidas a lo largo de los siglos. Por una parte, la que se basa en los grandes modelos éticos que han elevado a la humanidad, para los que la justicia y la verdad son ámbito nuclear de la dignidad humana y del bien común de la sociedad. Y por otra, la pragmática, relativista, utilitarista, nihilista…
Hundert, subdirector de un colegio privado de Estados Unidos y...
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