Theodor geiger

Sociólogo alemán Theodor Geiger

Theodor Geiger fue eminentemente jurídica, una serie de circunstancias le llevaron desde su juventud a preocuparse por los problemas sociales de su tiempo, suprimera obra importante: Das uneheliche Kind und seine Mutter im Recht des neuen Staates (El hijo ilegítimo y su madre en el Derecho del nuevo Estado), Theodor Geiger es considerado como el principalinspirador y promotor de la Sociología del Derecho en Alemania.

Theodor Julius Geiger (1891-1952) es considerado el padre de la sociología de la educación alemana. La relación entre la sociología y laeducación fue apuntada por el herbartiano Paul Thieme, a comienzos del siglo XX. El avance de la sociología promovido por Weber, Simmel, Sombart, Spann, Tönnies y otros, permitió que en los años 20 delsiglo pasado comenzaran a proliferar estudios sociológicos sobre la educación, como los que publicaron Leopold von Wiese, Wilhelm Paulsen, Ulrich Peters, Hugo Schröder y otros. A partir de estostrabajos, Theodor Geiger propuso una nueva disciplina: la sociología de la educación. En 1930 publicó un artículo titulado «Erziehung als Gegenstand der Soziologie» [Educación como objeto de lasociología], que concluía con un programa, que también servía de introducción a la disciplina. A continuación se traduce este programa pionero y se le añaden algunas notas de tipo bibliográfico.
RAMA HISTORICAuna posición tranquila, la obra educativa con toda la multiplicidad de sus formas de socialización, sino que se completaría la consideración mediante el enfoque de la obra educativa en el cursohistórico-social. Para esto y verdaderamente sólo para esto, hay disponibles muchos trabajos previos. No necesitamos pensar más que en Paul Barth, Müller-Lyer, Kawerau o Ernst Krieck98; además, cadahistoria de la educación y cada historia de la pedagogía contienen también fragmentos para este capítulo. Se trataría ante todo:
1. Establecimiento de los tipos históricos de la educación en su...