Thesis ICC UPR RP June 2010d

Validación de un instrumento para medir la definición de familia
saludable y el interés social según los adolescentes

Tesis presentada al Departamento de Estudios Graduados
Facultad de Educación
Universidad de Puerto Rico
Recinto de Río Piedras
como requisito parcial para obtener el grado de
Maestro en Educación

Por
Ileana Caraballo Cruz
© Derechos reservados, 2010

Tesis presentada comorequisito parcial para obtener el grado de
Maestro en Educación

Validación de un instrumento para medir la definición de familia
saludable y el interés social según los adolescentes

Ileana Caraballo Cruz
BA Artes en Educación Elemental, Universidad de Puerto Rico, 2004

Aprobada el 10 de junio de 2010 por el Comité de Tesis.

Isaura Alvarado Cartagena, Ph.D.
Directora Comité de Tesis

MargaritaMoscoso Álvarez, Ph.D.
Miembro Comité de Tesis

Nellie Zambrana Ortiz, Ph.D.
Miembro Comité de Tesis

Dedicatoria

Dedico esta investigación a todos los niños y los adolescentes1 con
quienes tuve la oportunidad de trabajar, ya sea por mucho o poco tiempo, en
diferentes escenarios. Me enseñaron:
-

A reconocer lo importante de sus percepciones e ideas en los asuntos
de la vida diaria y en particular dela familia.

-

A entender que la vida es frágil, pero no tanto como para no ejercer una
gran influencia desde temprana edad.

-

A disfrutar de los detalles.

-

A encontrar un aprendizaje en cada experiencia.

1

Para facilitar la lectura, se utilizará la forma masculino para hacer
referencia a ambos géneros.
ii

Reconocimientos

A Dios, por ofrecerme lo necesario para realizar este trabajo ypermitirme disfrutar
de Sus enseñanzas, aún en medio de las tareas académicas.
A mi papá, mamá, hermano y a la familia extendida, por su estímulo y apoyo en
mi desarrollo profesional.
A la doctora Isaura Alvarado Cartagena, por su comprometida supervisión y por
vivir lo que enseña con pasión.
A la doctora Margarita Moscoso Álvarez, por ofrecerme la información y los
recursos necesarios paracomprender los análisis estadísticos.
A la doctora Nellie Zambrana Ortiz, por ayudarme a entender por qué disfruté
tanto el proceso de tesis.
Al panel de expertos en traducción (María de los A. Colón Ortiz, Vivian Pérez y
Lymari Torres Reyes), en familia (Marítza Enríquez, Sheila Ríos y Grisel López) o
en la Teoría de Psicología Individual (Carlos R. Carrasquillo, Raúl Toledano y Juan
Valdés Lazo), porfacilitar el proceso inicial de validación del cuestionario.
Al doctor Víctor E. Bonilla Rodríguez, por su ayuda para construir el cuestionario.
Al personal del Departamento de Estudios Graduados e Investigación (DEGI) y
al Departamento de Educación (DE) en San Juan y Caguas, por sus amables
servicios y su diligencia en aligerar este proceso.
Al Centro Universitario de Servicios y EstudiosPsicológicos (CUSEP), por
autorizar el ofrecimiento de sus servicios.
Al personal docente y no docente de las escuelas, por facilitar mi entrada a los
salones de clases.
A los adolescentes, por su extraordinario interés en colaborar con este estudio.
A Erika M. Gandía y a Steven Jesús Caraballo Gandía, por ayudarme a pasar
una información al documento de la tesis.
A Oscar Yesid Castrillón Velandia, por sudiligente y generosa ayuda para
realizar los análisis estadísticos.
A mis compañeros de estudio, a nivel de maestría y doctorado, por servir de
estímulo y aliento.
A mis compañeros de trabajo en Práctica Docente, por ayudarme a hacer más
liviana la carga de esta tarea.
A mis hermanos en la fe, por alentarrme a mantener la mirada en Jesucristo; mi
esperanza viva, durante este proceso deaprendizaje.

iii

Resumen de la tesis

Validación de un instrumento para medir la definición de familia
saludable y el interés social según los adolescentes

Curran (1983) enumeró 15 características de una familia saludable, según su
estudio con 551 profesionales de familia.

Watts, Trusty y Lim (1996)

indicaron que las características de una familia saludable son conductas que
reflejan interés...