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PROPOSITO DEL APRENDIZAJE
El alumno convertirá magnitudes físicas entre los sistemas de unidades internacional e inglés para la solución de problemas industriales mediante el uso de formulas.DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES
Esta actividad será para adquirir unos conocimientos sobre lo que significa el del sistema internacional de unidades y su implementación: Se elaborara de maneraindividual, profundizando sobre los temas planteados, utilizando las fuentes de consulta suministradas y otras previamente en libros, internet, artículos de revista. Proyectos de grado, bases de datosespecializadas, etc., dando las referencias precisas de las fuentes de donde provienen los comentarios, formulando preguntas y añadiendo todas las observaciones que considere necesarias como juicios yoportunidades que hayan surgido al respecto.
CUESTIONES PRÁCTICAS PARA LA ACTIVIDAD
Realizar una búsqueda exhaustiva de información proveniente de fuentes diversas en relación con el tema asignado.
Releercada documento tantas veces como sea necesario hasta poder hacer un análisis del mismo reflejado en la formulación de preguntas y respuestas (Juicio y evaluación).
Al tiempo que se lee, irescribiendo lo que a cada uno se la va ocurriendo.
Hacer resúmenes permite, por supuesto, comprobar el grado de compresión de cada documento que se va alcanzando.
Contrastar, comparar, diferentes documentospara identificar aquellas ideas o elementos que son fuertes y que llevaran a hallazgo y conclusiones interesantes.
LOS PASOS RECOMENDADOS A SEGUIR PARA LA REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES SON:
1.Realizar un informe máximo de 5 páginas en las que explique:
a. Explicar la definición del Sistema Internacional de Unidades SI
b. Elabora una tabla con las unidades básica y derivadas del sistemainternacional e Ingles
c. Explicar las definiciones y usos de las unidades mecánicas de los sistemas internacional e inglés.
d. Define que es un múltiplo, un submúltiplo y un prefijo, de las unidades...