Thorndike

THORNDIKE (1874-1949)
El context històric del professor de psicologia Edward Thorndike va ser la primera guerra mundial.
En aquesta època sorgeix la necessitat d'innovació i ciència. Els psicòlegses començen a veure molt més, es començen a instaurar test d'intel•ligència a les probes militars...
Com ja s'ha dit, Thorndike va ser professor de psicología durant més de trenta anys.
L'interésde Thorndike per la psicologia va apareixer després d'un curs que va realitzar a la universitat de Harvard on va tenir de professor a William James.Els primers experiments de Thorndike sobrel'aprenentatge, en que els subjectes experimentals eren pollets, van ser realitzats a les golfes de la casa de William James.
El seu interés majoritari va ser la teoria de l'aprenentatge. Va ser un dels majorsprecursors del conductisme.
Thorndike sostenia que els animals no raonen no avançen en la resolució de problemes, sinó que aprenen d'una manera més o menys mecànica.partint d'un mètoded'assaig-error. L'aprenentatge es componía d'unes conexions entre un estímul i una resposta , que s'enfortíen cada cop que sentíen un estat satisfactori al seu organisme.
TEORÍA:
Thorndike va realitzar la sevainvestigació observant la conducta d'animals, però després va realitzar experiments amb persones. Va implantar l'ús de mètodes utilitzats en ciències exactes.
Per els problemes en educació, al ferénfasis en el tractament cuantitatiu exacte de la informació. Deia que qualsevol cosa que existeixi, ha d'existir amb una determinada quantitat i per tant pot ser mesurada.
La seva teoría, elconexionisme estableix que aprendre es connectar estímuls i respostes.
Llei de l'efecte, llei de l'exercici.
Thorndike va proposar dues lleis de la conducta;
•La llei de l’Efecte: Les respostes que es donenen una mateixa situació i que van acompanyades o immediatament seguides de satisfacció per a l’animal, en igualtat de condicions es connectaran més intensament amb la situació de manera que quan...