Tia Viki
Páginas: 10 (2275 palabras)
Publicado: 4 de noviembre de 2015
EVALUACION COMUNITARIA DECLARACION DE ORIGENALIDAD DEL TRABAJO
¡IMPORTANTE!
En estricto cumplimiento al punto lV referido a la Nota de Aprobación de la Convocatoria al Examen de Ascenso de Categoría 2015, los que suscribimos el presente documento asumiremos lo dispuesto para la Evaluación Comunitaria; por tanto, su elaboración y presentación son de exclusiva responsabilidad de las y losmaestros postulante, lo que garantiza la autenticidad y originalidad del documento presentado. En caso de comprobarse plagio – parcia o total, el Ministerio de Educación se tomara el derecho de anularla.
UNIDAD O CENTRO EDUCATIVO: Inmaculada Concepción
CODIGO SIE: 81890023 NIVEL/AREA: Inicial
DISTRITO EDUCATIVO: Montero
DEPARTAMENTO: SantaCruz
DIRECTOR/A: Pedro Lopez Viruez
C.I. : FIRMA y SELLO
EVALUACION COMUNITARIA
a) Gestión institucional:
1. Describa brevemente el proyecto socio productivo (PSP) y explique cómo se ha planificado y como responde al contexto y a los lineamientos del modelo Educativo Socio comunitario Productivo (MESCP).
El título de nuestro PSP es:“Practico los valores en mi comunidad”
Se priorizo la necesidad de la práctica de los valores de respeto, honestidad, responsabilidad y puntualidad en la comunidad, porque tenemos una sociedad estudiantil que está haciendo influenciada por los medios tecnológicos la cual afecta a nuestras familias ocasionando la pérdida de valores a través de saberes y conocimientos para consolidar la identidadde nuestros estudiantes tomando como factor importante la práctica de valores.
El presente trabajo pretende que las niñas(os) realicen la práctica de los valores de respeto, honestidad, puntualidad en la comunidad tomando en cuenta que son niñas(os) del nivel inicial los cuales están empezando a formarse y es ahí donde debemos afianzar la base que les servirá para su diario vivir este trabajo serealizara de forma gradual en los diferentes bimestres y planificaciones:
La reunión inicial de socialización del PSP.
Una reunión de coordinación entre las autoridades educativas, es decir, directores de la unidad Educativa, Concejos Educativos y representantes de padres de familia.
Talleres de sensibilización a docentes y representantes de padres de familia.
Talleres de sensibilización a padresen general.
Docentes comprometidos con la Unidad Educativa.
Ejecución de actividades planificadas en el marco del PSP durante toda la gestión educativa.
Intercambio de experiencias en el desarrollo del PSP con la Comunidad Educativa.
Evaluación del proyecto a su conclusión.
2. Cuál ha sido el aporte de la Comunidad de Producción y Transformación Educativa para la implementación de MESCP.Fundamente su propuesta.
La CPTE, como planificadora y ejecutora Inicail del PSP, aportó de gran manera a la implementación del MESCP, pues con la aplicación de todos los lineamientos que ese propone demostró su valor y utilidad.
Del mismo modo, contribuyo al proceso de transformación educativa pues involucró a comprender la importancia de su partición activa en el proceso.
Además las accionesllevadas a cabo durante toda la gestión contribuyeron al desarrollo comunitario. Lo cual es uno de los propósitos del MESCP.
3. Analice cómo ha funcionado la comisión técnica pedagógica en el marco del Reglamento de Evaluación, identificando avances y dificultades (solo para subsistema de Educación Regular).
Se conformó la Comisión Técnico Pedagógica con el fin de apoyar a la dirección de la UnidadEducativa en las funciones de Planificación, seguimiento y apoyo al proceso pedagógico en el marco de la aplicación del MESCP.
Las funciones Específicas asignadas a esta comisión fueron:
Planificación del PDC anual en coordinación con la Dirección de la U.E. y con el apoyo de todo el plantel docente
Planificación de las actividades relacionadas con el PSP con el visto bueno de la Dirección de la...
¡IMPORTANTE!
En estricto cumplimiento al punto lV referido a la Nota de Aprobación de la Convocatoria al Examen de Ascenso de Categoría 2015, los que suscribimos el presente documento asumiremos lo dispuesto para la Evaluación Comunitaria; por tanto, su elaboración y presentación son de exclusiva responsabilidad de las y losmaestros postulante, lo que garantiza la autenticidad y originalidad del documento presentado. En caso de comprobarse plagio – parcia o total, el Ministerio de Educación se tomara el derecho de anularla.
UNIDAD O CENTRO EDUCATIVO: Inmaculada Concepción
CODIGO SIE: 81890023 NIVEL/AREA: Inicial
DISTRITO EDUCATIVO: Montero
DEPARTAMENTO: SantaCruz
DIRECTOR/A: Pedro Lopez Viruez
C.I. : FIRMA y SELLO
EVALUACION COMUNITARIA
a) Gestión institucional:
1. Describa brevemente el proyecto socio productivo (PSP) y explique cómo se ha planificado y como responde al contexto y a los lineamientos del modelo Educativo Socio comunitario Productivo (MESCP).
El título de nuestro PSP es:“Practico los valores en mi comunidad”
Se priorizo la necesidad de la práctica de los valores de respeto, honestidad, responsabilidad y puntualidad en la comunidad, porque tenemos una sociedad estudiantil que está haciendo influenciada por los medios tecnológicos la cual afecta a nuestras familias ocasionando la pérdida de valores a través de saberes y conocimientos para consolidar la identidadde nuestros estudiantes tomando como factor importante la práctica de valores.
El presente trabajo pretende que las niñas(os) realicen la práctica de los valores de respeto, honestidad, puntualidad en la comunidad tomando en cuenta que son niñas(os) del nivel inicial los cuales están empezando a formarse y es ahí donde debemos afianzar la base que les servirá para su diario vivir este trabajo serealizara de forma gradual en los diferentes bimestres y planificaciones:
La reunión inicial de socialización del PSP.
Una reunión de coordinación entre las autoridades educativas, es decir, directores de la unidad Educativa, Concejos Educativos y representantes de padres de familia.
Talleres de sensibilización a docentes y representantes de padres de familia.
Talleres de sensibilización a padresen general.
Docentes comprometidos con la Unidad Educativa.
Ejecución de actividades planificadas en el marco del PSP durante toda la gestión educativa.
Intercambio de experiencias en el desarrollo del PSP con la Comunidad Educativa.
Evaluación del proyecto a su conclusión.
2. Cuál ha sido el aporte de la Comunidad de Producción y Transformación Educativa para la implementación de MESCP.Fundamente su propuesta.
La CPTE, como planificadora y ejecutora Inicail del PSP, aportó de gran manera a la implementación del MESCP, pues con la aplicación de todos los lineamientos que ese propone demostró su valor y utilidad.
Del mismo modo, contribuyo al proceso de transformación educativa pues involucró a comprender la importancia de su partición activa en el proceso.
Además las accionesllevadas a cabo durante toda la gestión contribuyeron al desarrollo comunitario. Lo cual es uno de los propósitos del MESCP.
3. Analice cómo ha funcionado la comisión técnica pedagógica en el marco del Reglamento de Evaluación, identificando avances y dificultades (solo para subsistema de Educación Regular).
Se conformó la Comisión Técnico Pedagógica con el fin de apoyar a la dirección de la UnidadEducativa en las funciones de Planificación, seguimiento y apoyo al proceso pedagógico en el marco de la aplicación del MESCP.
Las funciones Específicas asignadas a esta comisión fueron:
Planificación del PDC anual en coordinación con la Dirección de la U.E. y con el apoyo de todo el plantel docente
Planificación de las actividades relacionadas con el PSP con el visto bueno de la Dirección de la...
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