tic.cuadro comparativo

CUADRO COMPARATIVO
TV, EDUCATIVA
VIDEO DIDACTICO
VIDEO JUEGO EDUCATIVO
VIDEO EDUCATIVO
Fue creada con el objetivo de contribuir al fortalecimiento y desarrollo de la enseñanza en nuestro paísy ofrecer nuevas alternativas audiovisuales para la educación enfocadas a dar solución al rezago educativo, especialmente en zonas rurales.
La televisión te induce a comportarte de una maneradeterminada dentro de la sociedad
Es generada por instituciones educativas
Se emplea como una herramienta en el proceso enseñanza-aprendizaje.
Está dirigida a públicos identificados por niveles ymodalidades académicas
La televisión educativa no es objeto de raiting, sino de evaluación.

Diseñados expresamente para la práctica educativa.
Estructura informativa y didácticacoherente.
Integrados en un proyecto educativo.
Adecuado a un nivel educativo determinado.
Análisis y rigor de la materia a enseñar.
Respetar criterios técnicos.
Proporcionar instrumentos de Evaluación.Guía didáctica para el profesor.
El profesor debe poseer un conocimiento previo del documento a utilizar.
Función informativa o referencial
Función motivadora
Función expresiva
Funciónevaluativa
Función investigadora
Función lúdica
Función metalingüística
Se entiende por videojuegos todo tipo de juego digital interactivo, con independencia de su soporte (ROM interno, cartucho,disco magnético u óptico, on-line) y plataforma tecnológica (máquina de bolsillo, videoconsola conectable al TV, teléfono móvil, máquina recreativa, micro-ordenador, ordenador de mano, vídeointeractivo).
Estos programas proponen al jugador la realización de una serie de actividades que coinciden en la mayoría de los productos: laberintos, juegos de emparejamiento, de dibujo y actividades dereconocimiento de letras, colores, números, formas, notas musicales


el vídeo es uno de los medios didácticos que, adecuadamente empleado, sirve para facilitar a los profesores la transmisión de...