tic en argentina

1)- ¿Qué lugar ocupa la tecnología en las escuelas de nuestro país?

Para evaluar una escuela y su relación con la tecnología es necesario observar como esta llega hacia los alumnos dedicho establecimiento. No basta solo con tener laboratorios de última generación, o profesores capacitados en informática si esta preparación no se transmite a los alumnos. Es importante observar lacotidianidad con la que la tecnología llega a las actividades del aula y la forma en que los profesores la utilizan como recurso áulico.
Dicho esto podemos argumentar que el lugar que ocupa latecnología en cada escuela dependerá de varios factores como son: capacitación de docentes, recursos, ubicación geográfica, servicios (luz, internet), etc.


2)- La docente describe escuelas donde latecnología está sub-utilizada, otras donde no está nada utilizada y otras donde está siendo utilizada de forma potente. ¿Podría ejemplificar y explicar cuales serian esas escuelas?

Tecnología noutilizada: sucede en aquellas escuelas donde no hay recursos materiales (equipamiento) o humanos (docentes capacitados). O donde solo hay uno de ellos que al no contar con el otro no pueden funcionar.Tecnología sub-utilizada: creemos que se da en aquellas instituciones donde hay recursos materiales y humanos, pero el uso de la tecnología se limita al uso de programas estructurados (Word, Excel,Power Point), no formulan vínculos con otras materias ni estimulan la imaginación del alumno.

Tecnología utilizada de forma potente: en este caso las escuelas aprovechan de buena manera los recursos ycrean o fomentan proyectos para incentivar la creatividad de los niños, empujándolos a buscar soluciones y respuestas en la tecnología y sus avances. Integrando materias y sus contenidos, creandoblogs para algún tema específico o de comunicación interna de la escuela y externa para mostrarles a las familias lo que se hace allí. En estas instituciones es de suma importancia contar con personal...