Tic en la educación: un estudio de caso

TITULO: PLATAFORMA INTERACTIVA PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE: UNA ALTERNATIVA PARA LAS SUM DEL INSTITUTO SUPERIOR MINERO METALÚRGICO DE MOA.

AUTOR: Ing. Gustavo Rodríguez Bárcenas

E-MAIL: grbarcenas@ismm.edu.cu
INSTITUCIÓN: INSTITUTO SUPERIOR MINERO METALÚRGICO DE MOA “DR. ANTONIO NÚÑEZ JIMÉNEZ”
PAIS: CUBA

Resumen
En los últimos años la enseñanza virtual ha ocupado un lugarsignificativo en el entorno educativo a escala mundial, lo que ha propiciado la aparición de novedosas tecnologías. Con este trabajo “Sistema de Aprendizaje en Plataforma interactiva: una alternativa para las Sedes Universitarias Municipales del Instituto Superior Minero metalúrgico de Moa”, se pretende impulsar la integración de las TIC en el uso eficiente de esta, en la modalidad semipresencial delas SUM.
Partiendo de un enfoque dialéctico materialista se utilizarán diversos métodos teóricos, empíricos y matemáticos. Ellos permitirán estudiar los antecedentes históricos y las características fundamentales del sistema de enseñanza-aprendizaje de las SUM, elaborar una concepción teórica sobre la semipresencialidad tecnológica en las mismas en correspondencia con el Enfoque Histórico Culturaly considerar las potencialidades de las TIC para promover su desarrollo a través de una plataforma interactiva.
Introducción
El perfil identificado por el contexto mundial sobre la Educación Superior en el siglo XXI está dado por la enorme demanda de superación y diversificación de la misma acarreando consigo una mayor toma de conciencia de la importancia fundamental que este tipo de educaciónreviste para el desarrollo social, cultural y económico, así como para la construcción de un futuro más perecedero donde las nuevas generaciones deberán estar preparadas con nuevos conocimientos, competencias e ideales.
La Enseñanza Universitaria se desarrolla de manera que se logre un profesional con mayor autonomía e independencia en su proceso de formación, esto se ha llevado a cabo a cadalugar de nuestro país por muy recóndito que este sea, a este proceso se le denomina universalización de la educación superior que no es más que materializar la universidad en el territorio para lo cual se crearon las Sedes Universitarias Municipales, donde sus principales líneas de trabajo estarían enmarcadas en trabajar, a partir de un modelo pedagógico inicial, en la consolidación de un sistema deenseñanza semipresencial propio, que responda a las particularidades de este tipo de enseñanza, caracterizada por su masividad en cuanto a matrícula y por su amplia presencia en todo el territorio nacional e incorporar gradualmente a este modelo pedagógico, las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, en particular el empleo de la computación, como medio de enseñanza que complemente lalabor que realiza el profesor durante el componente presencial y no como sustituto de éste.
El Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa, enclavado en una zona de desarrollo minero metalúrgico de gran significación nacional y relevancia internacional, además del pregrado, responde por la formación postgraduada de un elevado potencial humano en la rama. En este territorio se encuentranempresas mixtas asociadas, en un número cada vez mayor, lo cual ha provocado un incremento en las necesidades de superación y actualización de sus profesionales, así como en los cuatros municipios enmarcados en la región del noreste Holguinero, Cuba, donde nuestra universidad presenta las Sedes Universitarias Municipales (SUM) donde sus principales líneas están enmarcadas en trabajar, a partir de unmodelo pedagógico inicial, en la consolidación de un sistema de enseñanza semipresencial propio, que responda a las particularidades de este tipo de enseñanza, caracterizada por su masividad en cuanto a matrícula e incorporar gradualmente a este modelo pedagógico, las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, en particular el empleo de la computación, como medio de enseñanza que...