Tic en la escuela

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADÉCMICO CARRERA: EDUCACIÓN MENCION: DIFICULTADES DE APRENDIZAJE CENTRO LOCAL BARINAS

PROGRAMAS DE APLICACIÓN EDUCATIVOS COMO HERRAMIENTAS QUEFACILITEN EL AVANCE DEL PROCESO DE APROPIACIÓN DE LA LENGUA ESCRITA EN UN GRUPO DE NIÑOS Y NIÑAS DEL AULA INTEGRADA BARINITAS, EN LA ESCUELA BOLIVARIANA BARINITAS, SECTOR AGUA DULCE, MUNICIPIO BOLÍVAR,ESTADO BARINAS

ALUMNA: Monsalve de Heredia Alexia A. C.I.: 9.384.707 CÓDIGO ASIGNATURA: 596 PROFESOR(A): Prof. Chaviel Deisy FIRMA: __________________________ Enero, 2008

PROGRAMAS DE APLICACIÓNEDUCATIVOS COMO HERRAMIENTAS QUE FACILITEN EL AVANCE DEL PROCESO DE APROPIACIÓN DE LA LENGUA ESCRITA EN UN GRUPO DE NIÑOS Y NIÑAS DEL AULA INTEGRADA BARINITAS, EN LA ESCUELA BOLIVARIANA BARINITAS, SECTORAGUA DULCE, MUNICIPIO BOLÍVAR, ESTADO BARINAS

ii

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADÉMICO CARRERA EDUCACIÓN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE CENTRO LOCAL BARINAS PROGRAMAS DEAPLICACIÓN EDUCATIVOS COMO HERRAMIENTAS QUE FACILITEN LA INICIACIÓN Y AVANCE DEL PROCESO DE APROPIACIÓN DE LA LENGUA ESCRITA EN UN GRUPO DE NIÑOS Y NIÑAS DEL AULA INTEGRADA BARINITAS, EN LA ESCUELA BOLIVARIANABARINITAS, SECTOR AGUA DULCE, MUNICIPIO BOLÍVAR, ESTADO BARINAS AUTORA: ALEXIA MONSALVE DE HEREDIA PROFESOR: DEISY CHAVIEL BARINAS, ENERO 2008 RESUMEN El presente trabajo se situó en la modalidad deinvestigación acción de manera tal de permitir nuevos conocimientos al investigador y al grupo involucrado, su objetivo general fue la aplicación y evaluación de un programa de juegos educativos, SuiteEducativa Gcompris, bajo el software libre en las actividades referidas a la iniciación de la lectura a menores entre 2 y 10 años. Orientado hacia el estudio de las dimensiones: Aprendizaje,Motivación, Interacción discente-docente y viceversa, Estrategia didáctica y técnica y Actitud del alumno. La población fue de 06 estudiantes de un 3º grado de la I Etapa de la Escuela Básica de la Escuela...