Tic En La Universidad

Las TIC en la educación
universitaria

Asociación de Universidades Confiadas
a la Compañía de Jesús en América Latina

38
Número

38

Año 2013

dIRECTORIO

ÍNDICE

Nota del Editor
Número 38
JUNTA DIRECTIVA
PRESIDENTE
José Morales Orozco S.J.
Rector de la Universidad
Iberoamericana Ciudad de México
jose.morales@uia.mx
VICEPRESIDENTES
Joaquín Sánchez S.J.
Rector de la Pontificia UniversidadJaveriana Bogotá
joaco@javeriana.edu.co
Pedro Rubens Ferreira Oliveira S.J.
Rector de la Pontificia Universidad
Católica de Pernambuco de Brasil
prubens@unicap.br
Luis Rafael Velasco S.J.
Rector de la Universidad Católica de
Córdoba de Argentina
rector@uccor.edu.ar
SECRETARIA EJECUTIVA
Susana Di Trolio
sditroli@ucab.edu.ve
SECRETARÍA EJECUTIVA
Director de Proyectos
Jesús Azcargorta
jazcargo@ucab.edu.veAsistente Técnico
Isabel Campo
icampo@ucab.edu.ve
Administración
Astrid Zanetti
andreinazanetti@gmail.com
CARTA DE AUSJAL
EDITOR
Corina Briceño
corinabriceno@gmail.com
CONSEJO EDITORIAL
Susana Di Trolio
sditroli@ucab.edu.ve
Jesús Azcargorta
jazcargo@ucab.edu.ve
DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN
Perla Cruz Querales
pcruzq@gmail.com
Teléfonos: (58) (212) 2661341
(58) (212) 2668562

3 Todos somos 2.0
CorinaBriceño
Mensaje de la Secretaría
Ejecutiva

4 “La revolución de los Moocs
y el futuro de la universidad”
Susana Di Trolio
Temas para Reflexionar

8 Retos y desafíos con la incorporación de
las TIC en las universidades de AUSJAL
Jorge Enrique Manrique, Fernando Moreno,
Henry Taquez y Tatiana Valencia. Pontificia
Universidad Javeriana Cali. Colombia.
Renata Rodrigues y Estela Valerio. UniversidadCentroamericana Managua.
14 La Telecolaboración como instrumento

para el diálogo intercultural y la formación
en idiomas: Proyecto Inmersión Dual Virtual
de AUSJAL-AJCU
Colleen Coffey y Carolina Marturet. Secretaría
Ejecutiva AUSJAL.
Oscar Mora. Pontificia Universidad Javeriana
Cali. Colombia

20 Estudiantes digitales / Profesores

analógicos: La universidad como punto
de encuentro
José Gregorio deLlano. Universidad Católica
Andrés Bello. Venezuela

24 Ser aprendices RED. Una invitación

Gabriela Ortiz Michel. ITESO. México

26 La revolución de la educación virtual:
¿dónde estamos las universidades
latinoamericanas?
Cesar Tulio Ossa y Adriana Carolina Díaz.
Pontificia Universidad Javeriana Bogotá.
Colombia
Documentos

28 Aprender de y con la tecnología:

algunos resultados de investigaciónsobre
la integración de las TIC en la educación
superior
Caicedo, A., Montes, J., y Ochoa-Angrino, S.
Pontificia Universidad Javeriana Cali. Colombia

36 Enseñanza 2.0: Uso de las redes sociales
en las prácticas docentes
Jairo Antonio Pérez Rubio. Pontificia
Universidad Javeriana Bogotá. Colombia

42 Creatividad e innovación desde la

perspectiva de la universidad. Una nueva
visión de los entornoseducativos virtuales
Roxana Contreras Lobato. Universidad
Iberoamericana León. México

Con Sello AUSJAL

46 Tutoría y revisión de la práctica:

Modelo EaD UARM
Mirtha Villanueva. Universidad Antonio Ruiz
de Montoya. Perú

Rostros de la Red

49 La Red EDUTIC en AUSJAL,
aportes y retos
Lina Corredor y Tatiana Valencia. Pontificia
Universidad Javeriana Bogotá y Cali. Colombia
58 Diplomado DAEV: Diseñode
ambientes educativos virtuales
basados en competencias

2

NOTA DEL EDITOR
Corina Briceño

Todos somos 2.0

V

ivimos en tiempos de “tuits”, “actualizaciones de estado”, “emoticones” y “notas de voz”.
La comunicación digital hoy en día es voraz e inmediata y todos formamos parte de ese
proceso. Son millones las personas que se conectan a Internet cada segundo, no solo
para generar contenido deinterés para otros, sino para compartirlo, comentarlo, mejorarlo,
difundirlo e incluso lograr que se convierta en una tendencia mundial en muy poco tiempo.
Ante semejante revolución digital, cuyo pasado unidireccional ya nadie recuerda, ahora todos
somos seres 2.0 capaces de interactuar en tiempo real: chateamos, hablamos con nuestros seres
queridos por videoconferencia, leemos artículos de...