TIC: Un recurso ¿Poco explorado o poco explotado?

TIC: Un recurso
¿Poco explorado o
poco explotado?
Autores: Liliana Andrea Rottoli
Juan Carlos Cobo
Profesora: Marina Mateu

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Seminario de iniciación a la
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investigación científica
Instituto superior del profesorado
Joaquín V. González
CABA Diciembre de 2012

Índice
Resumen de tesina. -3
Introducción.
Planteamiento del problema y objetivos. -4Marco teórico.
Metodología y herramientas. -8
Resultados de la búsqueda de páginas Web. -19
Resultados de la encuesta. -20
Conclusión y discusión -25
Agradecimientos.

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Anexos -27 www.avs4you.com
Referencias bibliográficas. -26

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Resumen de tesina
El tema elegido tema elegido fue “las TIC”, un tema interesante y poco explorado.
Teniendo en cuenta lo dichoanteriormente, se dispuso a buscar información sobre TIC. En
primer lugar, se optó por buscar la definición, es decir qué significado tiene, y para qué se utilizan
las TIC. Durante el análisis de los resultados, se encontró gran variedad de definiciones, por lo
que se realizó una selección de las mismas, y se dejaron sólo las que servirían para utilizarlas
durante la elaboración de la tesina.Posteriormente, la investigación se focalizó en buscar información sobre TIC y su relación con la
enseñanza de la Biología un tema que resultó atractivo e interesante. Al tener la base
fundamental (la definición de TIC y la relación con la enseñanza de la Biología), sólo faltaba
articularlos, dando origen al planteo de la pregunta central de este trabajo de investigación.
Para continuar lainvestigación se elaboró una encuesta que fue entregada para que
completaran en forma anónima docentes y alumnos del profesorado de Biología y Ciencias
Naturales Dr. Joaquín V. González, situado en la calle Ayacucho N°632 en la CABA. El objetivo
fue conocer cuánto conocen sobre TIC y otras aplicaciones de informática.
Al terminar la muestra, se prosiguió a realizar el análisis de los datosmediante la elaboración de
categorías que permitieron interpretar los resultados, gráficos de barras, de tortas y tablas. De
esta manera se pudo comprobar que los docentes conocen sobre TIC y tienen interés por
utilizarlos como herramienta didáctica.

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Se consideró que hay que realizar una buena selección de la información que proponen las TIC
para enseñarbiología, ya que existe gran variedad y, un buen uso de éstas, tendrá como
resultado una buena manera de hacer que las clases sean significativas para los alumnos y que
el docente logre con éxito los objetivos que se propuso.

Introducción
Se sabe sobre la creciente incidencia de las tecnologías de la información y comunicación (TIC,
NTIC, NTICX) en todos los ámbitos (laborales, hogares,sociedad), Por eso se cree que es
fundamental que los docentes también tienen que impregnarse sobre los avances tecnológicos, y
no pueden estar ajenos a lo que ocurre en la sociedad. “Las herramientas informáticas procesan,
almacenan, sintetizan, y presentan información de variadas formas, lo que ha generado cambios
profundos en la manera en que los individuos se comunican e interactúan en susdiversos
ámbitos Sánchez” (1999).

El siguiente trabajo de investigación se centra en la variedad de recursos que proporciona
internet que puede aportar ayuda a los profesores para la enseñanza de la biología.
Sobre la base de lo escrito arriba, se cuestionó sobre cuáles serían las razones de la poca
exploración o explotación por parte de los docentes de Biología. Con este motivo, se construyóuna encuesta para responder por sí o por no. La muestra se realizó con docentes del
profesorado de ciencias Naturales y Biología en el Profesorado Joaquín V. González, ubicado en
la calle: Ayacucho N° 632 en la CABA.
Se cree que al identificar los diferentes tipos de recursos disponibles en internet, y, que al
agruparlos en función de sus posibilidades, contribuirá en el buen conocimiento...