Tic Y Diversidad

HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS
Conocer sus propósitos y condiciones.
Atención a la diversidad.
• En la actualidad, los avances científicos y tecnológicos impulsan a la sociedad a usar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), las cuales conllevan a un cambio en todos los ámbitos de la actividad humana. De tal modo que es necesario repensar a la educación desde la perspectivaglobal, emergente y cambiante, acorde con la sociedad del conocimiento.
• Las Tecnologías de la información y comunicación (TIC) se han convertido en herramientas fundamentales para apoyar al docente en implementar nuevas prácticas de enseñanza y crear ambientes de aprendizaje más dinámicos, en los que estudiantes desarrollen competencias para:
• Ser ciudadanos críticos en búsqueda permanentede alternativas para enfrentar los retos del mundo actual
• Aprender a lo largo de la vida
• Continuar en el sistema educativo
• Vivir en sociedad e incorporarse al mundo laboral en el siglo XXI
• Las TIC son consideradas instrumentos estratégicos en el PND. Inciden fundamentalmente en dos retos prioritarios que el Plan Nacional de Desarrollo intenta responder: la oferta educativa de calidadante la creciente fragmentación demográfica y la diversidad cultural del país, y el ataque al rezago educativo que expresa la desigualdad social. Así, ofrece igualdad de oportunidades.
• Las tic son instrumentos que pueden ayudar a transformar las prácticas de enseñanza y de aprendizaje, y con ello, eventualmente elevar la calidad educativa, ya que permiten crear nuevas condiciones educativas dondees viable probar modelos pedagógicos más pertinentes al momento actual y a las necesidades de maestros y alumnos, centrados en el aprendizaje y que permiten una mejor construcción de aprendizajes, conocimientos, habilidades y competencias dentro de la diversidad cultural.
• Con este camino avanzado en el uso educativo de las TIC, el programa educativo Habilidades Digitales para Todos es unaestrategia que impulsa el desarrollo y utilización de tecnologías de la información y la comunicación en las escuelas de educación básica para apoyar el aprendizaje de los estudiantes, ampliar sus competencias para la vida y favorecer su inserción en la sociedad del conocimiento. Se propone construir, con directivos, maestros, alumnos y padres de familia, modelos educativos diferenciados pertinentes yoperables de acuerdo con el nivel educativo.La estrategia promueve el desarrollo de las habilidades digitales para interactuar y aprovechar las tecnologías de la información y la comunicación, de tal forma que sea el maestro quien, a través del uso pedagógico de las tecnologías, marque el cambio en la dinámica de las aulas.
• Entre sus propósitos, plantea:
•​ Apoyar la alfabetización digital dedocentes y alumnos.
•​ Capacitar y certificar las competencias docentes en el uso de las TIC.
•​ Desarrollar materiales educativos digitales accesibles en el aula y por Internet.
•​ Usar Internet para crear redes educativas con los distintos actores de la educación, compartir los aprendizajes que se generen en estas redes y generar una cultura escolar sobre el uso seguro de las TIC.
•​Promover la diversificación de las tecnologías y el uso de las plataformas libres y de vanguardia.
•​ Promover que todos los estudiantes en todo momento y lugar, tengan acceso a las tecnologías
• ofrece las siguientes ventajas:
• Una plataforma que funciona de manera semejante a las que se encuentran disponibles en Internet.
• Propone y requiere de conectividad en la escuela para su operación.•Dispone de herramientas y recursos informáticos para almacenar y organizar información
seleccionada previamente ya sea de archivos personales, de Internet o de otros medios; tal información puede estar en formato de texto, imagen, multimedios o videos.
•Promueve la participación activa de los alumnos en tanto que les permite colaborar con aportaciones de información documental (en distintos...