Tic

Páginas: 2 (330 palabras) Publicado: 10 de septiembre de 2015

Tic.
Las Tic son herramientas de información que facilitan el aprendizaje y el desarrollo de habilidades “las cuales aumentan nuestra capacidad física, mental y social; y ayuda a almacenar,procesar, sintetizar, recuperar y presentar la información” (Paredes., 2015). Por lo tanto esto quiere decir que las Tic son herramientas de fácil aprendizaje.
El impacto de las Tic, en nuestra sociedad hasido muy grande y crece cada vez más, ya que sin darnos cuenta estamos viviendo en la revolución informática, ya que los medios de comunicación nos rodean, haciendo cambios y actualizando nuestrainformación constantemente.
Estas técnicas no solo impactan en los medios de comunicación, también han entrado en el medio laboral y en el medio educativo, ¿no me crees?, solo hazte esta pregunta, ¿encuántos lugares usan los medios tecnológicos para hacer trabajos más organizados, mejor estructurados? Hoy en día se usan en casi todos los lugares, hasta en el medio educativo también ha tenido su granimpacto, cada día los países buscan involucrar la tecnología con la educación, por ejemplo: las computadoras y las tablets que regalo el gobierno de México. Quizá México no sea un país tan avanzadotecnológicamente como Japón, o China, pero poco a poco la tecnología en México se involucra cada vez más con la educación, ya que en diversas escuelas de toda la república ya se está implementando elacceso a internet y el uso de plataformas virtuales que expanden el área académica para repasar o comprender el tema de mejor manera. Esto tiene muchas ventajas, como: ampliar la comunicación, ayuda aldesarrollo social y hay menos riesgos. Pero también tienen sus desventajas como el aislamiento, la falta de privacidad, la dependencia tecnológica y el fraude.
En conclusión las Tic son unaherramienta muy útil que sin duda facilitan la búsqueda de información y la vida de todos, pero también tienen sus peligros si están en las manos incorrectas y se les da mal uso, como se usen es decisión de...
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