TIC2 etapa2
Páginas: 4 (891 palabras)
Publicado: 1 de mayo de 2013
Universidad Autónoma de Nuevo León Escuela y Preparatoria Técnica Médica
TIC 2
“Actividad de adquisición del conocimiento y Actividad de organizacióny jerarquización”
Profesor: Horacio Cabello M.
Denis Clement Cespedes 1615548
Grupo: 210 Aula: 10
06-Marzo-2013
Actividad de adquisición del conocimiento
INTRODUCCIÓN A KARELKarel es un lenguaje orientado al aprendizaje de algoritmos. Karel simula un robot (aunque realmente es una flechita azul), que viaja en torno a su mundo, como si fuera una ciudad, donde hay calles yavenidas, pero estas pueden estar cerradas (o sea, qué puede no haber paso).Karel lleva consigo una mochila, donde guarda unos zumbadores, (mas entendible, unos trompos), y con ellos puede hacer muchascosas, entre ellas, contar. Puede dejar los zumbadores en una esquina, (formada por el cruce de una calle y una avenida), o puede recogerlos y guardarlos en su mochila.
Karel. Representado por unaflecha en la parte inferior izquierda de su mundo, la dirección de la flecha marca la orientación de Karel.
Calles. Se extienden desde el muro del Oeste hacia el Oeste indefinidamente.
Avenidas. Seextiende desde el muro del sur hacia el Norte indefinidamente.
Muros. Paredes colocadas de manera estratégica para impedir el paso de Karel.
Zumbadores. Objetos sonoros representados por números. Elnúmero 1 representa un zumbador, el número 2 representa 2 zumbadores, el número 10 representa 10 zumbadores.
Una Mochila. Una bolsa virtual que le sirve a Karel para almacenar los zumbadores quecarel tenga que recoger o los que por de faul debe de llevar en la mochila para colocar el en mundo.
Ambiente de Karel
El Ambiente está conformado por 4 secciones:
a) Mundo, que es donde se editará ellugar donde Karel actuará de acuerdo a las condiciones del programa codificado.
b) Programa, sección donde se codifica el programa, y se puede elegir entre 2lenguajes diferentes: Pascal y Java....
TIC 2
“Actividad de adquisición del conocimiento y Actividad de organizacióny jerarquización”
Profesor: Horacio Cabello M.
Denis Clement Cespedes 1615548
Grupo: 210 Aula: 10
06-Marzo-2013
Actividad de adquisición del conocimiento
INTRODUCCIÓN A KARELKarel es un lenguaje orientado al aprendizaje de algoritmos. Karel simula un robot (aunque realmente es una flechita azul), que viaja en torno a su mundo, como si fuera una ciudad, donde hay calles yavenidas, pero estas pueden estar cerradas (o sea, qué puede no haber paso).Karel lleva consigo una mochila, donde guarda unos zumbadores, (mas entendible, unos trompos), y con ellos puede hacer muchascosas, entre ellas, contar. Puede dejar los zumbadores en una esquina, (formada por el cruce de una calle y una avenida), o puede recogerlos y guardarlos en su mochila.
Karel. Representado por unaflecha en la parte inferior izquierda de su mundo, la dirección de la flecha marca la orientación de Karel.
Calles. Se extienden desde el muro del Oeste hacia el Oeste indefinidamente.
Avenidas. Seextiende desde el muro del sur hacia el Norte indefinidamente.
Muros. Paredes colocadas de manera estratégica para impedir el paso de Karel.
Zumbadores. Objetos sonoros representados por números. Elnúmero 1 representa un zumbador, el número 2 representa 2 zumbadores, el número 10 representa 10 zumbadores.
Una Mochila. Una bolsa virtual que le sirve a Karel para almacenar los zumbadores quecarel tenga que recoger o los que por de faul debe de llevar en la mochila para colocar el en mundo.
Ambiente de Karel
El Ambiente está conformado por 4 secciones:
a) Mundo, que es donde se editará ellugar donde Karel actuará de acuerdo a las condiciones del programa codificado.
b) Programa, sección donde se codifica el programa, y se puede elegir entre 2lenguajes diferentes: Pascal y Java....
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