Tice

NUCLEO I Aproximación ó concepto de educación.

Ambito conceptual

As sociedades actuais cosideran de gran importancia a educación que reciben como medio de contrucción de coñecemento e personalidade. Para a sociedade, a educación é un medio de transmitir e renovar a cultura, coñecementos e valores vixentes, e de fomentar a covivencia democrática e o respeto as diferenciasindividuais, promovendo a solidaridade i evitando a discriminación. Ademaís , a educación é o medio máis adecuado para garantír o exercicio dunha ciudadanía democrática, responsable, libre e crítica. A educación é un proceso de socialización dos individuos a través da cal desenvolven capacidades físicas e intelectuais, habilidades, destrezas de estudo e formas de comportamento adquirido con unha finalidadesocial (os valores de moderación, diálogo e debate, xerarquía, regulación traballo en equipo, fisiolóxicos, coidado da imaxe, etc.)

En moitos países occidentais ou a escolarización formal é libre para todos os alumnos. Sen embargo, debido á escaseza de escolas públicas, hai moitas escolas particulares e parroquiáis. A función da educación é axudar e orientar o alumno a reter e utilizar osvalores culturais (por exemplo, o Occidente democrático e cristián) e o reforzamento da identidade nacional.
Educación abrangue moitas áreas, como a educación formal e informal. Pero o concepto de educación refírese principalmente á influencia exercida sobre unha persoa condenada a adestrar e desenvolver varios niveis complementarios, na maioría das culturas é a acción exercida polas xeraciónsadultas sobre os rapaces para pasar e preservar a súa existencia colectiva. É un ingrediente esencial na vida humana e da sociedade, e remonta ás orixes do ser humano. Grazas a educación transmitese a cultura de xeración en xeración .
Caracterización cientifica da educación
Hoxe, España ocupa o número 26 en desenvolvemento educativo, por debaixo de case todos os países da Unión Europea,segundo o informe "Educación para todos" feito pola Unesco. A súa educación é obrigatoria ata o ESO, ata acadar os 16 anos. Os rapaces tamén poden facer unha especialidade ou a elección dun estudio universitario.
O sistema educacitvo español, configurado de acordo cos valores da Consitucion e asentados no respeto dos dereitos e liberdades recoñecidos nela, inspirase nos seguintes principios:

a) Acalidade da educación para todo o alumnado independentemente das suas condicións e circunstancias.
b) A equidade, que garante a igualdade de oportunidades, a inclusión educativa e a non discriminación e que actúe como elemento compensador das desigualdades persoais, culturais, económicas e sociais, con especial atención as que deriven da discapacidade.
c) A transmisión e posta en práctica devalores que favorezcan a liberdade persoal, a resposnabilidade, a cidadanía democrática, a solidaridade, a tolerancia, a igualdade, o respeto e a xustiza, así como que axuden a superar calquera discriminación.
d) A concepción da educación como un aprendizaxe permanente, que se desenvovle o longo de toda a vida.
e) A flexibilidade para adecuar a educación á diversidade de aptitudes, intereses,expectativas e necesidades do alumno, así como aos cambios que experimenta o alumnado e a sociedade.
f) A orientación educativa e profesional dos estudantes, como medio necesario para o logro dunha formacion personalizada, que propicie unha educaciñon itegral en coñecementos, destrezas e valores.
g) O esforzo indivudual e a motivacion do alumnado.
h) O esforzo compartido polo alumnado, familias,profesores, centros, Administracións, institucións e o conxunto da sociedade.
i) A autonomía para establecer e adecuar as actuacións organizativas e curriculares no marco das competencias e responsabilidades que corresponden ao Estado, as Comunidades Autónomas, ás corporacións locais e a dos centros educativos.
j) A participación da comunidade educativa na organización, goberno e funcionamento dos...