tichener

Introducción

En el presente trabajo Edward Titchener de origen inglés y discípulo de Wundt, se le atribuye el mérito de haber introducido la psicología científica en Estados Unidos. Allí dio a conocer las ideas de Wundt se convirtió en el líder del movimiento conocido como estructuralismo. El estructuralismo es una corriente psicológica, que buscaba entender la estructura de la mente a travésdel estudio de las experiencias consientes.
Para estudiar la conciencia utilizaban como método la introspección para describir detalladamente las sensaciones, emociones y pensamientos de las personas en determinadas situaciones.
El estructuralismo un movimiento heterogéneo que inicialmente aparece como una metodología científica, luego se convirtió en una ideología filosófica, que pretendeelaborar teorías objetivas, y verificables, a través del control científico a las ciencias, del espíritu. En el extructuralismo, el hombre pasa de ser sujeto de la historia y de la cultura, a ser objeto que se conoce por la objetividad y la neutralidad científica.
Quienes asumieron el extructuralismo, buscaron la permanencia y estabilidad de las estructuras, que duran y derivan su significadosolamente de sí mismas y de sus raíces, en una naturaleza humana.








El Estructuralismo de Titchener

Edward Bradford Titchener (1867-1927) era nativo de la ciudad inglesa de Chichester. Después de estudiar en su tierra natal, donde se especializó como fisiólogo, se unió a los estudiosos que empezaban a acudir en masa a la nueva meca de la psicología, Leipzig. Estudió allí con Wundtdurante dos años, desde 1890 hasta 1892, cuando partió hacia los Estados Unidos. Esos dos breves años bastaron para que Wundt dejara en él una marca indeleble. La evidente personalidad alemana de Titchener se ha convertido en una leyenda: su actitud autocrática, la formalidad de sus clases magistrales vistiendo la toga académica, incluso su rostro barbado le daban aspecto germánico, Cada clase eracasi una representación teatral, con una escenificación cuidadosamente preparada por los ayudantes. La presentación comenzaba puntualmente con la aparición de Titchener barriendo el escenario con su toga, y continuaba a través de demostraciones con Titchener escoltado por sus hábiles ayudantes, para terminar con la última parte de la clase que casi coincidía con la finalización de la hora.
Todoslos años que vivió en Estados Unidos los pasó en la Universidad de Cornell. Durante la mayor parte de esos 35 años fue verdaderamente una autoridad a la que había que tener en cuenta, a pesar de que su psicología de cuño wundtiano nunca fue bien aceptada por los pragmáticos norteamericanos. Sin embargo, la mayor popularidad de la escuela funcionalista y la conductista fue haciendo sentir su efectogradualmente. En los últimos años de su vida transfirió su interés de la psicología al campo de la numismática y murió relativamente joven en 1927. Dejó tras él metas tan altas de erudición que Boring, el más famoso de sus discípulos y el autor de la historia de la psicología más conocida y apreciada en Estados Unidos, diría más tarde que ya no quedaban eruditos en la psicología norteamericana. Unaconjetura bastante probable es que Boring se estaba midiendo a sí mismo y estaba midiendo a los demás con las pautas de Titchener.
El intelecto alemán de Titchener es tan marcado como su legendaria personalidad germana, aunque no se lo haya destacado tanto. Hubo otros estudiantes no alemanes cuyo contacto con Wundt fue más prolongado que el de Titchener, pero que mostraron una marcada desviaciónde la línea ortodoxa establecida por Wundt, una cantidad de esos estudiantes llegó de Norteamérica y volvió a Norteamérica. Quizá la cultura inglesa de la cual provenía Titchener haya significado una educación más adecuada para la psicología alemana, que el práctico espíritu norteamericano. Wundt debía mucho a los empiristas ingleses y sin duda Titchener había sido influido ya en Inglaterra por...