Tics en la educacion
Páginas: 15 (3529 palabras)
Publicado: 25 de junio de 2010
FUNCIONES DE LAS TIC EN EDUCACIÓN
La escuela debe integrar la nueva cultura, por ello es importante la presencia en clase del ordenador (cámara de vídeo y la televisión), que se utilizarán con finalidades diversas: lúdicas, informativas, comunicativas, instructivas.
Pero además las nuevas tecnologías contribuyen a aumentar el contacto con las familias y a los alumnos les encanta y estánsupermotivados con ello.
Principales Funcionalidades
• Alfabetización digital de los estudiantes profesores y familias
• Uso personal acceso a la información, comunicación, gestión y proceso de datos.
• Gestión del centro educativo: secretaría, biblioteca, gestión de la tutoría de alumnos.
• Uso didáctico para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
•Comunicación con las familias.
• Comunicación con el entorno.
• Relación entre profesores de diversos centros educativos compartir recursos y experiencias.
FUNCIONES EDUCATIVAS DE LAS TIC
|FUNCIONES |INSTRUMENTOS |
|- Medio de expresión y creación multimedia, para escribir,|- Procesadores detextos, editores de imagen y vídeo, |
|dibujar, realizar presentaciones multimedia, elaborar |editores de sonido, programas de presentaciones, |
|páginas Web. |editores de páginas Web. |
| |- Lenguajes de autor para crear materiales didácticos |
||interactivos. |
| |- Cámara fotográfica, vídeo. |
| |-Sistemas de edición videográfica, digital y analógica.|
|- Canal de comunicación, que facilita lacomunicación |- Correo electrónico, Chat, videoconferencias, listas |
|interpersonal, el intercambio de ideas y materiales y el |de discusión. |
|trabajo colaborativo. | |
|- Instrumento de productividad para el proceso de la |- Hojas de cálculo, gestores de basesde datos. |
|información: crear bases de datos, preparar informes, |- Lenguajes de programación. |
|realizar cálculos. |- Programas para el tratamiento digital de la imagen y |
| |el sonido. |
|- Fuente abierta deinformación y de recursos (lúdicos, |- CD-ROM, vídeos DVD, páginas Web de interés educativo |
|formativos, profesionales). En el caso de Internet hay |en Internet. |
|“buscadores” especializados para ayudarnos a localizar la | |
|información que buscamos. |-Prensa, radio, televisión |
|- Instrumento cognitivo puede apoyar determinados procesos|- Todos los instrumentos anteriores considerados desde |
|mentales de los estudiantes asumiendo aspectos de una |esta perspectiva, como instrumentos de apoyo a los |
|tarea: memoria que le proporciona datos para comparar |procesos cognitivos del estudiante.|
|diversos puntos de vista, simulador donde probar | |
|hipótesis, entorno social para colaborar con otros, |- Generador de mapas conceptuales |
|proveedor de herramientas que facilitan la articulación y | |
|representación de conocimientos....
La escuela debe integrar la nueva cultura, por ello es importante la presencia en clase del ordenador (cámara de vídeo y la televisión), que se utilizarán con finalidades diversas: lúdicas, informativas, comunicativas, instructivas.
Pero además las nuevas tecnologías contribuyen a aumentar el contacto con las familias y a los alumnos les encanta y estánsupermotivados con ello.
Principales Funcionalidades
• Alfabetización digital de los estudiantes profesores y familias
• Uso personal acceso a la información, comunicación, gestión y proceso de datos.
• Gestión del centro educativo: secretaría, biblioteca, gestión de la tutoría de alumnos.
• Uso didáctico para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
•Comunicación con las familias.
• Comunicación con el entorno.
• Relación entre profesores de diversos centros educativos compartir recursos y experiencias.
FUNCIONES EDUCATIVAS DE LAS TIC
|FUNCIONES |INSTRUMENTOS |
|- Medio de expresión y creación multimedia, para escribir,|- Procesadores detextos, editores de imagen y vídeo, |
|dibujar, realizar presentaciones multimedia, elaborar |editores de sonido, programas de presentaciones, |
|páginas Web. |editores de páginas Web. |
| |- Lenguajes de autor para crear materiales didácticos |
||interactivos. |
| |- Cámara fotográfica, vídeo. |
| |-Sistemas de edición videográfica, digital y analógica.|
|- Canal de comunicación, que facilita lacomunicación |- Correo electrónico, Chat, videoconferencias, listas |
|interpersonal, el intercambio de ideas y materiales y el |de discusión. |
|trabajo colaborativo. | |
|- Instrumento de productividad para el proceso de la |- Hojas de cálculo, gestores de basesde datos. |
|información: crear bases de datos, preparar informes, |- Lenguajes de programación. |
|realizar cálculos. |- Programas para el tratamiento digital de la imagen y |
| |el sonido. |
|- Fuente abierta deinformación y de recursos (lúdicos, |- CD-ROM, vídeos DVD, páginas Web de interés educativo |
|formativos, profesionales). En el caso de Internet hay |en Internet. |
|“buscadores” especializados para ayudarnos a localizar la | |
|información que buscamos. |-Prensa, radio, televisión |
|- Instrumento cognitivo puede apoyar determinados procesos|- Todos los instrumentos anteriores considerados desde |
|mentales de los estudiantes asumiendo aspectos de una |esta perspectiva, como instrumentos de apoyo a los |
|tarea: memoria que le proporciona datos para comparar |procesos cognitivos del estudiante.|
|diversos puntos de vista, simulador donde probar | |
|hipótesis, entorno social para colaborar con otros, |- Generador de mapas conceptuales |
|proveedor de herramientas que facilitan la articulación y | |
|representación de conocimientos....
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