Tics en los estudiantes

Tics en los estudiantes:
Alguien tiene que decir esto porfa:
Para que las TIC desarrollen todo su potencial de transformación (…) deben integrarse en el aula y convertirse en un instrumento cognitivo capaz de mejorar la inteligencia y potenciar la aventura de aprender” (Beltrán Llera).
1 expositor:
La formación es un elemento esencial en el proceso de incorporar las nuevas tecnologías a lasactividades cotidianas, y el avance de la sociedad de la información vendrá determinado. Ele-learning es el tipo de enseñanza que se caracteriza por la separación física entre el profesor (tutor o asesor) y el alumno, y que utiliza Internet como canal de distribución del conocimiento y como medio de comunicación. Los contenidos de e-learning están enfocados en las áreas técnicas. A través de estanueva forma de enseñar el alumno y el docente pueden administrar su tiempo, hablamos de una educación asincrónica.
Todo esto introduce también el problema de la poca capacidad que tiene la escuela para absorber las nuevas tecnologías. En este sentido, otro concepto de Nuevas Tecnologías son las Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación (NTAE). El uso de estas tecnologías, entendidas tanto comorecursos para la enseñanza como medio para el aprendizaje como medios de comunicación y expresión y como objeto de aprendizaje y reflexión (Quintana, 2004).
2 expositor:
las ventajas de las TICS en los estudiantes:
 ü  A menudo aprenden con menos tiempo
. Este aspecto tiene especial relevancia en el caso del "training" empresarial, sobre todo cuando el personal es apartado de su trabajo productivo enuna empresa para  reciclarse.
 ü  Atractivo.
. Supone la utilización de un instrumento atractivo y muchas veces con componentes lúdicos.
ü  Acceso a múltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje.
Los estudiantes tienen a su alcance todo tipo de información y múltiples materiales didácticos digitales, en CD/DVD e Internet, que enriquecen los procesos de enseñanza y aprendizaje. Tambiénpueden acceder a los entornos de tele formación. El profesor ya no es las fuentes principal de conocimiento.
 ü  Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
La existencia de múltiples materiales didácticos y recursos educativos facilita la individualización de la enseñanza y el aprendizaje; cada alumno puede utilizar los materiales más acordes con su estilo de aprendizaje y suscircunstancias personales.
  ü  Auto-evaluación.
La interactividad que proporcionan las TIC pone al alcance de los estudiantes múltiples materiales para la auto-evaluación de sus conocimientos.
Expositor 3:
Entre las desventajas:
 ü  Adicción.
El multimedia interactivo e Internet resulta motivador, pero un exceso de motivación puede provocar adicción.
 ü  Aislamiento.
. Los materiales didácticosmultimedia e Internet permiten al alumno aprender solo, hasta le animan a hacerlo, pero este trabajo individual, en exceso, puede acarrear problemas de sociabilidad. 
 ü  Cansancio visual y otros problemas físicos
. Un exceso de tiempo trabajando ante el ordenador o malas posturas pueden provocar diversas dolencias.
 ü  Inversión de tiempo.
. Las comunicaciones a través de Internet abren muchasposibilidades, pero exigen tiempo: leer mensajes, contestar, navegar...
 ü  Sensación de desbordamiento.
A veces el exceso de información, que hay que revisar y seleccionar, produce una sensación de desbordamiento: falta tiempo. 
Expositor 4:

¿Impactan las TICs en el rendimiento académico de los alumnos?
En este sentido, en un reciente estudio ¿Importa TIC para la eficacia y la eficiencia en laeducación matemática ?,los profesores De Witte y Rogge estiman el impacto del uso de las TICs en el resultado en matemáticas de alumnos en cuarto curso de educación primaria utilizando datos del programa ‘Trend in International Mathematics and Science Study’ (TIMSS) de 2011 para Holanda. Para estimar el efecto causal, los autores utilizan una metodología cuasi-experimental de emparejamiento. Esta...