Tics y Docencia, Cuentos De Brujas?

|CUENTOS DE BRUJAS |

|INTRODUCCIÓN |
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|Es necesario que las escuelas incluyan las NTIC dentro de sus herramientas didácticas cotidianas. Verdad de Perogruyo. |
| ||¿Porqué, si la situación está más que diagnosticada, las cosas no cambian? |

|ENUNCIACIÓN DEL PROBLEMA |
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|Todavía vemos como gran novedad que un profesor programe una ida a la sala de sistemas del colegio o la proyección en video beam de una presentación |
|de diapositivas de Power Point. No hablemos de que los estudiantes desarrollen wikis, foros en red, chats, blogs o elementos por el estilo, propios ||de la llamada WEB 2.0. Hablar de estos elementos es como hablar de mecánica cuántica; algunos han oído hablar de su existencia y casi nadie sabe qué |
|hacer con ella. |
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|Por otro lado, en aquellas instituciones donde se cuenta con profesores prestos a incluir NTIC en el aula, es lugar común oírlos quejarse de la |
|calidad del equipamiento disponible (Internet lento, no hay video beam, equipos de cómputo obsoletos, tramitología para poder usar estos artefactos). ||Famosas son las historias de las salas de sistemas que se pudren sin procesar un solo byte y todo por el temor de algún funcionario de que estos |
|equipos se dañen por el abuso al que los someten los estudiantes. Duermen el sueño de los justos en un rincón olvidado del claustro, solo para |
|descubrir al cabo del algunos años que lo que no le hicieron los alumnosaprendiendo algo, lo hicieron las cucarachas, ratones y goteras sin aprender |
|nada. |
| ||¿Cómo romper este nudo gordiano en que se ha convertido el tema? Cuento de brujas es en lo que se han convertido las ventajas de la tecnología |
|moderna en la educación, Todos hablan de ellas pero nadie las ha visto. |

|EXPOSICIÓN DE LA TESIS|
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|Para aplicar las NTIC en el aula se requieren dos cosas: Contar con elementos de las NTIC y contar con docentes que las apliquen. |
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