tics y software libre

Un Software Educativo, es un conjunto de programas informáticos a base de lenguajes que permite interactuar con un usuario para ejercer una tarea de información, producción, ejecución de contenidos educativos y programas didácticos como sinónimos para designar genéricamente los programas para computadora creados con la finalidad específica de ser utilizados como medio didáctico, para facilitarlos procesos de enseñanza y de aprendizaje en los diversos niveles de educación.
Mientras tanto, los programas educativos procuran abordar las diferentes asignaturas de formas, estrategias y paradigmas muy diversos facilitando cierto acceso a una información estructurada y un entorno de trabajo relativo a las circunstancias de alumnos y con ciertas posibilidades de interacción; con característicasesenciales como las siguientes:

1. Individualizan el trabajo de los estudiantes, ya que se adaptan al ritmo de trabajo cada uno y pueden adaptar sus actividades según las actuaciones de los alumnos.
2. Son fáciles de usar. Los conocimientos informáticos necesarios para utilizar la mayoría de estos programas son similares a los conocimientos de electrónica necesarios para usar un vídeo, esdecir, son mínimos, aunque cada programa tiene unas reglas de funcionamiento que es necesario conocer.
3. Son interactivos, contestan inmediatamente las acciones de los estudiantes y permiten un diálogo y un intercambio de informaciones entre la computadora y los estudiantes.
4. Son materiales elaborados con una finalidad didáctica
5. Utilizan la computadora como soporte en el que los alumnosrealizan las actividades que ellos proponen.


Algunas Ventajas del Software sobre el Docente:
1. Constituyen una nueva, atractiva, dinámica y rica fuente de conocimientos.
2. Enriquece el campo de la pedagogía al incorporar la tecnología de punta que revoluciona los métodos de enseñanza - aprendizaje.
3. Permiten controlar las tareas docentes de forma individual o colectiva.

4. Permitenelevar la calidad del proceso docente - educativo.
5. Pueden adaptar el software a las características y necesidades de su grupo teniendo en cuenta el diagnóstico en el proceso de enseñanza - aprendizaje.
Los software educativos a pesar de tener unos rasgos esenciales básicos y una estructura general común se presentan con unas características muy diversas: unos aparentan ser un laboratorio o unabiblioteca, otros se limitan a ofrecer una función instrumental del tipo máquina de escribir o calculadora, otros se presentan como un juego o como un libro, bastantes tienen vocación de examen, unos pocos se creen expertos... y la mayoría participan en mayor o menor medida de algunas de estas peculiaridades.

Funciones del software educativo

Los programas didácticos, cuando se aplican ala realidad educativa, realizan las funciones básicas propias de los medios didácticos en general y además, en algunos casos, según la forma de uso que determina el profesor, pueden proporcionar funcionalidades específicas. Por otra parte, como ocurre con otros productos de la actual tecnología educativa, no se puede afirmar que el software educativo por sí mismo sea bueno o malo, todo dependerádel uso que de él se haga, de la manera cómo se utilice en cada situación concreta. En última instancia su funcionalidad y las ventajas e inconvenientes que pueda comportar su uso serán el resultado de las características del material, de su adecuación al contexto educativo al que se aplica y de la manera en que el profesor organice su utilización.



Funciones que pueden realizar losprogramas:
• Función informativa. La mayoría de los programas a través de sus actividades presentan
unos contenidos que proporcionan una información estructuradora de la realidad a los estudiantes.
Como todos los medios didácticos, estos materiales representan la realidad y la ordenan.
Los programas tutoriales, los simuladores y, especialmente, las bases de datos, son los
programas que realizan...