Tics

FUNDAMENTACIÓN
El desarrollo de una cultura tecnológica en nuestros alumnos y alumnas implica entonces la apropiación de contenidos relacionadas con cada una de estas etapas del proceso tecnológicoen forma gradual, a lo largo de toda la EGB.-
La enseñanza de la tecnología estará centrada en la reflexión, aunque apoyada en la acción es decir que es necesario que los alumnos y alumnasreflexionen acerca de los fenómenos tecnológicos para desarrollar un proceso de construcción de conceptos a medidas que analizan productos y elaboran proyectos tecnológicos.-Detrás de cada propuesta detrabajo hay una serie de contenidos que sustentan ese trabajo y le otorgan sentido.-
EXPECTATIVAS DE LOGRO

• Reconocer y analizar los productos tecnológicos de su entorno, para poder identificar lasramas de la tecnología que intervinieron en su producción y las necesidades o demandas sociales a que correspondan.

• Desenvolverse, consiente y critica en una sociedad con una fuerte influenciatecnológica, para interactuar de manera natural con su entorno.

• Orientar vocacionalmente para la prosecución de sus estudios o inserción en el sistema productivo.

• Tener conciencia del uso dela tecnología opinando e influyendo en las decisiones de las instituciones en que participa, para lograr el respeto por la vida y el mejor ambiente natural.

CONTENIDOS CONCEPTUALES
UNIDAD N° 1Las áreas de la demanda y las respuestas de la tecnología “NECESIDAD”

Las demandas y las respuestas de las necesidades: vestimenta, información, capacitación, salud, arte y esparcimiento, vivienda,confort, transporte, alimentación, comunicaciones, seguridad, mejoramiento del ambiente. Definición de tecnología, organización de la tecnología: Clasificación de las tecnologías. Tecnologías duras yBlandas o Gestiónales, como educación, organización, administración, contabilidad. Tecnología básica de los medios y tecnologías de la aplicación. Definición de, Ciencia y Técnica sus diferencias,...