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Proyecto de Lectura


Docente: Sra. Rossi Fabiana
Año: 1º año de la Secundaria

A nadar
con María Inés
Griselda Gambaro

Editorial: Alfaguara
Lugar y fecha
deedición: Buenos Aires, abril de 2007
Serie: Naranja (desde 10 años)
Páginas: 96

Ámbitos Contenidos
• En torno a la literatura • Leer y comprender con el propósito de comprender y disfrutareste tipo de textos.
• Relación de los núcleos narrativos (causa-consecuencia).
• Planificar antes y mientras se está escribiendo.
• En contexto de estudio • La novela: estructura, temas, personajes.• La primera persona: el relato autobiográfico.
• El tiempo de los hechos y el tiempo del relato.
• Reflexión sobre el Lenguaje • Caracterizar la novela de acuerdo con su estructura, tema,personajes, etcétera.
• Interpretar y producir textos en primera persona.
• Producción de textos ficcionales utilizando diferentes registros y procedimientos.
• Lectura expresiva prestando especialatención a la articulación, pronunciación y entonación.
• En la participación ciudadana • Respeto por quienes han logrado transformar su mayor debilidad en una fortaleza y destacarse en la disciplina queeligieron.
• Valorar la literatura como forma de testimoniar las vivencias personales.
• Reflexión sobre valores de la vida ciudadana: respeto por las normas de tránsito.


Propuestas deactividades

Antes de la lectura

- Hojear el libro. ¿De qué clase de texto se trata? ¿Por qué?

- Revisar la contratapa. Leer la biografía de la autora y escribirla en la carpeta. Dibujar a la autora.Comprensión de la lectura

- Reflexionar juntos sobre el accidente sufrido por María Inés. Proponer una lista de actitudes y responsabilidades a la hora de conducir y trabajar el Ámbito de la“Lectura en la Participación ciudadana”. Puesta en común.

- Identificar los personajes.

1. ¿Cómo está integrada la familia de María Inés?
2. ¿Quién le propone practicar natación? ¿A qué edad?...