tics

INTRODUCCION:
En las siguientes preguntas son sobre como Los sistemas educativos de todo el mundo se enfrentan actualmente al desafío de utilizar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TICs) para proveer a sus alumnos con las herramientas y conocimientos se sacaron del el Informe Mundial sobre la Educación de la UNESCO, donde se describe el profundo impacto de las TICs enlos métodos convencionales de enseñanza y aprendizaje,




I LAS TICS Y LA FORMACIÓN DOCENTE: MARCO CONCEPTUAL Y CONTEXTO MUNDIAL
¿Que son las tecnologías de la información y la comunicación (Tics)?
Son un factor de vital importancia en la transformación de la nueva economía global y en los rápidos cambios que están tomando lugar en la sociedad, las nuevas herramientas tecnológicas de lainformación y la comunicación han producido un cambio profundo en la manera en que los individuos se comunican e interactúan en el ámbito de los negocios, y han provocado cambios significativos en la industria, la agricultura, la medicina, el comercio, la ingeniería y otros campos. También tienen el potencial de transformar la naturaleza de la educación en cuanto a dónde y cómo se produce elproceso de aprendizaje, así como de introducir cambios en los roles de profesores y alumnos.
2. ¿Qué es esencial para que la educación pueda explotar al máximo los beneficios de las Tics en el proceso de aprendizaje?

Es esencial que tanto los futuros docentes como los docentes en actividad sepan utilizar estas herramientas. Las instituciones y los programas de formación deben liderar y servir comomodelo para la capacitación tanto de futuros docentes como de docentes en actividad, en lo que respecta a nuevos métodos pedagógicos y nuevas herramientas de aprendizaje.

Deberán desarrollar estrategias y planes con el fin de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje dentro de los propios programas de formación docente, y asegurar que los futuros profesores estén bien capacitados en el uso delas nuevas herramientas tecnológicas para el aprendizaje.

3. ¿Qué características posee la nueva sociedad global, basada en el conocimiento?

• El volumen total del conocimiento mundial se duplica cada dos-tres años;
• Cada día se publican 7.000 artículos científicos y técnicos;
• La información que se envía desde satélites que giran alrededor de la Tierra alcanzaría para llenar 19millones de tomos cada dos semanas;
• Los estudiantes de secundaria que completan sus estudios en los países industrializados han sido expuestos a más información que la que recibían sus abuelos a lo largo de toda su vida;
• En las próximas tres décadas se producirán cambios equivalentes a todos los producidos en los últimos tres siglos (National School Board Association,2 2002).





4. ¿Quédesafíos enfrentan los sistemas educativos?

De transformar el plan de estudios y el proceso de enseñanza-aprendizaje para brindar a los alumnos las habilidades que les permitan funcionar de manera efectiva en este entorno dinámico, rico en información y en constante cambio.

5. ¿Qué es el aprendizaje desde la perspectiva de la UNESCO?

El aprendizaje es un proceso de transferencia yrecepción de información. Una parte considerable de los esfuerzos educativos aún continúa “orientada hacia la información”, donde los alumnos deben reproducir conocimiento en lugar de producir su propio conocimiento.

6. ¿De qué manera el aprendizaje es más sencillo?

El aprendizaje es más fácil cuando el contenido educativo es fraccionado en pequeñas unidades. El sistema educativo está casisiempre más ocupado en analizar y categorizar trozos de información que en unirlos. Bruer (1993) hace notar que la tecnología de comunicación masiva tiende a “fraccionar el conocimiento y las habilidades en miles de pequeñas partes estandarizadas y descontextualizadas, que pueden enseñarse y evaluarse por separado”.

7. ¿A qué se le conoce como aprendizaje lineal?

El aprendizaje es un proceso...