tics



UNIVERSIDAD ANDINA
“NÉSTOR CÁCERES VELÁSQUEZ”

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INICIAL





TRABAJO AUTOINSTRUCTIVO
TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACION

CURSO: TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACION


DOCENTE: DAVID OLAGUIVEL


ALUMNO: CYNDIKARIN LAMPA LARICO


INDICE

PRESENTACION PAG.3
INTRODUCCION PÁG.4
LAS TICS Y SU IMPACTO EN LA EDUCACION  INICIAL PÁG.5
IMPACTO DE LAS TICS CON LOS DOCENTES Y SU APLICACIÓN EN EL NIVEL INICIAL PÁG.2
LA EDUCACIÓN INICIAL Y EL RETO HACIA LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS PÁG.16
CONSIDERACIONES FINALES PÁG.18
CONCLUSIONES PÁG.20
BIBLIOGRAFIA PÁG.22







TITULO: MONOGRAFIA DELIMPACTO DE LOS TICS EN LA EDUCACION INICIAL




PRESENTACION

El presente trabajo se hizo con el fin de destacar la importancia que tienen los tics en la educación y principalmente en la educación inicial, la cual es una herramienta indispensable para el desarrollo intelectual de nuestros niños en su infancia, la tecnología está presente en todo lo que nos rodea, desde nuestro trabajo, nuestracomunidad, nuestra familia, hasta nuestro hogar, en fin todo lo relacionado con la vida cotidiana.  Hoy en día en el sector de la enseñanza, vemos que se están utilizando en escuelas, universidades recursos tecnológicos en el ambiente del aprendizaje, muchas están empezando a explorar el potencial tan grande que ofrece la tecnología para educar y aprender.  Con el uso adecuado, la tecnología ayudaa los estudiantes a adquirir las habilidades necesarias para sobrevivir en una sociedad enfocada en el conocimiento tecnológico, al docente esta herramienta le permite realizar clases más dinámicas y así poder explicar mejor sus temáticas. 
Integrar la tecnología en el aula va más allá del simple uso de la computadora y su software.  Para que la integración con el currículo sea efectiva esimportante la interacción entre el maestro, el estudiante y la participación de los mismos en el proceso y para que la integración de la tecnología sea eficaz es indispensable que los estudiantes se sientan cómodos usándola y no se les dificulte utilizarlas. 




INTRODUCCION
El computador electrónico fue inventado a mediados del siglo pasado; el computador personal llegó al mercado después de1975; e Internet se hizo público y la Web comenzó a enriquecerse a mediados de la década de los 90. Esos grandes hitos están entre los más visibles de la revolución que han experimentado las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los últimos 60 años. Esa revolución ha ido acompañada, y ha sido impulsada, por una reducción dramática, sin precedente en la historia de las tecnologías,en los costos de manejar, guardar y transmitir información.Desde hace varias décadas se comenzó a especular sobre el impacto que la revolución en las TIC podría tener en la educación, en todos sus niveles. Esa especulación, y los múltiples ensayos que la siguieron, se han convertido en los últimos años, especialmente a partir del desarrollo de la Web, en un gran movimiento que está transformandola educación en muchos lugares del mundo desarrollado y poe que no en nuestro país y principalmente n uestra región de puno.
las TIC, bien aprovechadas, tienen el potencial de enriquecer muchísimo y a bajo costo los ambientes de aprendizaje en los que se educan niños y jóvenes latinoamericanos. Y esos ambientes enriquecidos permitirían niveles de aprendizaje y de desarrollo de competenciasmucho más elevados que los que existen hoy. Los costos de los computadores, de sus equipos periféricos, como escáneres o impresoras, y de muchos dispositivos digitales como cámaras, sensores, sondas, agendas, teléfonos celulares, etc., que funcionan con los computadores o en lugar de ellos, han bajado dramáticamente. Empiezan a verse ya programas pilotos con computadores diseñados especialmente para...