tics
presenta y a la habilidad de la
autora para mostrar la lógica interna
de cada una de ellas, sin
utilizar discursos extensos o
grandilocuentes; de hecho, al escribiresta reseña sentí temor de
omitir aspectos importantes y un
miedo espantoso al tratar de
proyectar su riqueza poética y
narrativa, que me maravilló desde
sus primeras páginas.
Como se trata deun cuaderno
de viajes, la autora utiliza
cinco “itinerarios” para organizar
las distintas experiencias, esto es,
cinco recorridos diferentes por
la educación, evitando el uso
tradicional de laorganización por
capítulos. En el primer itinerario,
titulado El mundo de la educación,
incluye trece pequeños textos;
en el segundo, hace visibles
catorce experiencias que considerasobresalientes, le llama
Instituciones educativas; en el
tercero encontraremos trece
experiencias de educadores
latinoamericanos, de las que se
aprende mucho; en el cuarto se
podrán encontrar doce“experiencias
inspiradoras”, y en el
quinto, y último, se muestra lo
que en ocasiones pasa con las
propuestas. En todos utiliza un
lenguaje directo con metáforas
que dejan un sabor agridulce y
unasensación de posibilidad e
impotencia, tan comunes en el
mundo actual lleno de contradicciones
y paradojas.
En el libro, la autora realiza
un análisis crítico, partiendo de
casos concretos, de losdiferentes
programas educativos que se
han puesto en marcha en varios
países. Basta un recorrido por
algunos de los apartados para
encontrar expresiones como la
siguiente, en el artículo...
Regístrate para leer el documento completo.