Tics

ITES 2011 |
LAS TICS Y LA ENSEÑANZA |
APRENDER Y ENSEÑAR CON LAS TICS |
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ENZO CERVIO |
03/05/2011 |

PROFESOR: ANDRÉS TRAPAGLIA

APRENDER Y ENSEÑAR CON LAS TICS

A partir de los textos, trabajos prácticos, ejemplos, etc., resolver las siguientes situaciones:

1) ¿Qué herramientas tecnológicas se podrían aplicar en el aula? Definir herramientas y funciones.

2) ¿Cuálescreen que son los principales inconvenientes para la aplicación de las tics en el aula?

3) ¿Cuál sería el uso correcto de internet en el aula? Dar un ejemplo.

4) ¿Cómo se podría enseñar un tema cualquiera en la sala de computación?

5) ¿Cómo se podría armar una clase en el aula utilizando las tics? Se pueden utilizar tablas, imágenes, bibliografía, autoformas, etc.RESPUESTAS:
1) Las herramientas tecnológicas que se podrían aplicar en el aula son:
a) Aplicaciones de Microsoft (paquete de office)
b) Editores de imagen y video
c) Páginas o sitos web de internet (buscadores, los blogs, las redes sociales, glogsters, etc.)
d) Material didáctico e interactivo (juegos)
Funciones:
a) Dentro de este paquete se encuentranvarias aplicaciones que son sin duda las más utilizadas por los docentes. Por ejemplo Word (procesador de textos), Excel (para manejar hojas de cálculo), Power Point (programa de presentaciones de diapositivas), Access (para la gestión de base de datos), Groove (para que varias PC trabajen conjuntamente), Publisher (para crear y personalizar publicidades), OneNote, InfoPath, etc.
b) Sirven paraeditar imágenes y videos, estos editores son muy útiles, ya que los alumnos pueden dejarse llevar por su imaginación y creatividad y editar cosas. Esta herramienta es muy estimulante para su desarrollo intelectual y didáctico.
c) Mediante sitios web se puede buscar, leer, descargar y subir información. Dentro de los buscadores se encuentran Google, Yahoo, Altavista, MSN, ubbi, Terra, etc.Estos son programas dentro de un sitio o página web, los cuales, al ingresar palabras claves, operan dentro de la base de datos del mismo buscador y recopilan todas las páginas posibles, que contengan información relacionada con la que se busca.
En los blogs se puede buscar información, son sitios web periódicamente actualizados que recopilan cronológicamente textos o artículos de uno o variosautores, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta.
Las redes sociales son estructuras sociales compuestas de grupos de personas, las cuales se comunican a través de ellas. Actualmente, la mayoría de la gente (entre ellos nuestros alumnos), aun siendo menores de edad tienen una cuenta en una red social (facebook, twitter, MySpace, etc.). Sabiendo esto se puedeaprovechar más y sacarle algo de beneficio, por ejemplo, utilizarla como un nexo entre la escuela o el maestro y los alumnos.
Los gloggsters nos permiten crear murales digitales y además multimedia. Sirven para hacer participar a todos los alumnos en la actividad digital. Estos podrán buscar imágenes y material multimedia por la red, para realizar su cartel así como desarrollar, el aspecto que quieraque estos tengan.

d) Utilizando material didáctico, ya sean juegos o ejercicios educativos, se puede ver la destreza y las habilidades intelectuales de los alumnos

2) Utilizar las tics en el aula, a veces puede generar muchos inconvenientes, por ejemplo, los chicos le pueden dar un uso incorrecto, ya sea visitando paginas o sitios que no deben, jugando o haciendo cosas que no tienenque hacer, ya que el maestro no puede estar en todos lados supervisándolos. Otro inconveniente puede ser el mal manejo de las tics, debido por falta de capacitación, y se pueden dañar los materiales.

3) Internet en el aula es correctamente usado si se lo utiliza para fines educativos, como una herramienta de aprendizaje, para experimentar actividades interactivas, como una fuente de...