Tics

 

 

 

Autores: A Maylén García M Montes O Oleanna G González R Ricardo Univers sidad de G Granma
 

Aplicaci de la TIC´s  la  c ión d as T s en edu ción sup or. ucac perio

Do ocente  Karem In nfantas    Alumno  Juan José é Torrico So onaglia 

 

  RESUMEN  La  Educación  Superior  siempre  ha  estado  al  margen  del  uso  de  tecnología  en  pro  de  mejorar  la  calidad del  proceso  de  Enseñanza  y  Aprendizaje.  Con  el  desarrollo  vertiginoso en las últimas décadas de la informática y con ella la aparición y utilización  de las TIC en todas las esferas de la sociedad actual. Ha permitido con su aplicación en  las Universidades, alcanzar un eslabón superior para este tipo de enseñanza.   Ha sido una preocupación e interés del Ministerio de Educación de Cuba, llevar a todos  sus Centros Universitarios, los nuevos adelantos de las técnicas más actualizadas de la  información y la comunicación, al servicio de profesores y estudiante, con el objetivo  de lograr un egresa con mente abierta y gran creatividad capaz de enfrentar los retos  que ofrece la sociedad d estos tiempos. Por estas razones nuestro trabajo va dirigido a mostrar la gran utilidad que ofrecen las TIC en la Educación Superior, con sus ventajas  y desventajas.      INTRODUCCIÓN.  Los seres vivos siempre han necesitado comunicarse y los humanos han desarrollado y  perfeccionado las formas de hacerlo. Inventaron el lenguaje, aprendieron ha escribirlo,  lograron la forma de reproducir lo escrito, aprendieron a fijar las imágenes y a darles movimiento, crearon música para celebrar sus fiestas y funerales (Isasa, 2001).Y todos  estos procesos los han desarrollado aun más, a partir de la década de los 80 del siglo  XX con la aparición y auge de la computación.    En  la  actualidad  el  vertiginoso  avance  de  la  tecnología  de  la  informática  y  las  comunicaciones (TIC) y su influencia en todas las esferas de la sociedad ha permitido no solo el incremento en los resultados de la ciencia, la producción y los servicios sino  que  también  se  refleja  en  la  forma  de  actuar  y  pensar  de  los  individuos,  donde  lo  logrado  hasta  hoy  era  catalogado  como  inalcanzable,  utópico  y,  a  veces,  imposible  imaginarlo.    La evolución de la ciencia, la cultura y la sociedad combina forzosamente el respeto y  la asunción de la tradición con la práctica y apuesta por la innovación. Y el punto de equilibrio está en la innovación desde la tradición, en buscar una nueva universidad sin  despreciar las formas y métodos convencionales.    Muchas  veces  oímos  en  nuestras  universidades  rechazar  los  avances  tecnológicos  argumentando  defender  el  humanismo,  sin  caer  en  que  si  hay  alguna  cosa  intrínsecamente  humana,  esta  es  la  tecnología,  ya  que  es  la  manifestación  más profunda de nuestra inconformidad con las cosas tal como son. La tecnología nos sirve  para  estructurar  el  mundo  y  explicarnos  el  por  qué  de  las  cosas,  y  este  proceso  constituye  la  actividad  más  antigua,  que  ha  ocupado  más  tiempo  a  los  humanos.  No  solamente  las  técnicas  son  imaginadas,  fabricadas  y  reinterpretadas  por  el  hombre,  sino  que  el  uso  intensivo  de  las herramientas  constituye  la  humanidad  como  tal  (conjuntamente  con  el  lenguaje  y  las  instituciones  sociales  complejas.  Así  pues  cualquier  proyecto  que  implique  utilización  de  las  TIC,  para  cambios  metodológicos, 

formación  de  los  profesores  universitarios,  mejoramiento  de  la  enseñanza  y  el  aprendizaje,  etc.  constituye  una  innovación.  En  este  sentido, creemos  que  aquellas  universidades  que  no  contemplen  cambios  radicales  en  relación  a  los  medios  didácticos y a los sistemas de distribución de la enseñanza pueden quedar fuera de la  corriente innovadora que lleva a las nuevas instituciones universitarias del futuro.  En  Cuba  la  máxima  dirección  del  Estado  y  del  Gobierno ...