TICS
Páginas: 3 (697 palabras)
Publicado: 4 de diciembre de 2013
INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL
UNIDAD DE MEDICINA FAMILIAR No. 171
EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN EN SALUD
RESIDENCIA DE MEDICIA FAMILIAR
ENSAYO CLÍNICO
TICS EN LA EDUCACION
DRA.LIZBETH URIOSTEGUI ESPIRITU
COORDINADOR CLÍNICO DE EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN EN SALUD
DRA. EDNA GABRIELA DELGADO QUIÑONES
PROFESOR TITULAR
DRA. JESSICA HERNANDEZ CALDERON
RESIDENTE DEPRIMER GRADO DE MEDICINA FAMILIAR
30 DE JULIO DEL 2013, ZAPOPAN, JALISCO.
Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano unaeducación que tenga que cuenta esta realidad.
Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso.
El primer aspecto es consecuencia directa dela cultura de la sociedad actual. No se puede entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura informática. Es preciso entender cómo se genera, cómo se almacena, cómo se transforma, cómo setransmite y cómo se accede a la información en sus múltiples manifestaciones (textos, imágenes, sonidos) si no se quiere estar al margen de las corrientes culturales. Hay que intentar participar en lageneración de esa cultura.
Es ésa la gran oportunidad, que presenta dos facetas: integrar esta nueva cultura en la Educación, contemplándola en todos los niveles de la Enseñanza
ese conocimiento setraduzca en un uso generalizado de las TIC para lograr, libre, espontánea y permanentemente, una formación a lo largo de toda la vida
El segundo aspecto, aunque también muy estrechamente relacionado conel primero, es más técnico. Se deben usar las TIC para aprender y para enseñar. Es decir el aprendizaje de cualquier materia o habilidad se puede facilitar mediante las TIC y, en particular, medianteInternet, aplicando las técnicas adecuadas. Este segundo aspecto tiene que ver con la Informática Educativa.
No es fácil practicar una enseñanza de las TIC que resuelva todos los problemas que se...
UNIDAD DE MEDICINA FAMILIAR No. 171
EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN EN SALUD
RESIDENCIA DE MEDICIA FAMILIAR
ENSAYO CLÍNICO
TICS EN LA EDUCACION
DRA.LIZBETH URIOSTEGUI ESPIRITU
COORDINADOR CLÍNICO DE EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN EN SALUD
DRA. EDNA GABRIELA DELGADO QUIÑONES
PROFESOR TITULAR
DRA. JESSICA HERNANDEZ CALDERON
RESIDENTE DEPRIMER GRADO DE MEDICINA FAMILIAR
30 DE JULIO DEL 2013, ZAPOPAN, JALISCO.
Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano unaeducación que tenga que cuenta esta realidad.
Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso.
El primer aspecto es consecuencia directa dela cultura de la sociedad actual. No se puede entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura informática. Es preciso entender cómo se genera, cómo se almacena, cómo se transforma, cómo setransmite y cómo se accede a la información en sus múltiples manifestaciones (textos, imágenes, sonidos) si no se quiere estar al margen de las corrientes culturales. Hay que intentar participar en lageneración de esa cultura.
Es ésa la gran oportunidad, que presenta dos facetas: integrar esta nueva cultura en la Educación, contemplándola en todos los niveles de la Enseñanza
ese conocimiento setraduzca en un uso generalizado de las TIC para lograr, libre, espontánea y permanentemente, una formación a lo largo de toda la vida
El segundo aspecto, aunque también muy estrechamente relacionado conel primero, es más técnico. Se deben usar las TIC para aprender y para enseñar. Es decir el aprendizaje de cualquier materia o habilidad se puede facilitar mediante las TIC y, en particular, medianteInternet, aplicando las técnicas adecuadas. Este segundo aspecto tiene que ver con la Informática Educativa.
No es fácil practicar una enseñanza de las TIC que resuelva todos los problemas que se...
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