tics

COLEGÌO JOSÈ MARÌA LA FRAGUA
CICLO ESCOLAR 2013-2014
SECCIÒN BACHILLERATO

1ER SEMESTRE
TECNOLOGÌA
PROYECTO DE INVESTIGACION

DEFINICIÒN DEL TEMA, DISEÑO DE LA INVESTIGACION Y PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

IMPLICACIONES SOCIOCULTURALES DEL DESARROLLO DE LAS TIC`S
VIDEOJUEGOS EN LAS TIC`S

ALVARO ROGELIO PÈREZ CABAÑAS
ALUMNO

ING.JOSÈ ALCIDES MÀRQUEZ LÒPEZ
ASESOR




ÌNDICE1. Introducción…………………………………………………………………3
2. Definición del tema de estudio……………………………………………4
2.1. ¿Qué son las tic`s?....................................................................4
2.2. Videojuegos en las tics ……………………………………………4
2.2.1. ¿Qué es un videojuego?......................................................4
2.2.2. Videojuego como recurso de enseñanza ...…………………4
3. Diseño de lainvestigación………………………………………………...6
3.1. Enfoque……………………………………………………………...6
3.2. Diseño………………………………………………………………..6
3.3. Alcance………………………………………………………………6
4. Planteamiento del problema………………………………………………7
4.1. Objetivo……………………………………………………………...7
4.2. Pregunta de investigación…………………………………………7
4.3. Justificación…………………………………………………………7
4.4. Viabilidad …………………………………………………………...7
5. Capitulo Imarco teórico:……………………………………………...…..8
5.1. Teorías………………………………………………………...…….8
5.2. Antecedentes………………………………………………...……..9
5.2.1. Videojuegos……………………………………………...…......9
5.2.2. Tic`s……………………………………………………………..13
5.3. Investigaciones actuales………………………………………….14
5.3.1. Videojuegos y simuladores de la realidad, llegan a la educación 3.0……………………………………………….....14
5.3.2. Pantallas yeducación……………………………………......14
5.3.3. Videojuegos como dispositivos culturales…………....….....14
5.3.4. Competencias digitales y videojuegos online………….…...15
6. Capitulo II marco teórico……………………………………………...…..16
6.1. Referencias…………………………………………………….......16
6.2. Comentarios………………………………………………….….…17
6.3. Análisis de la información……………………………………...….25
7. Conclusión…………………………………………………………..….......26
8.Bibliografías ………………………………………………………..……....27






INTRODUCCIÒN
Este trabajo esta por el momento esta conformado por la definición del tema, diseño de la investigación, un planteamiento del problema, marco teórico y aparato critico, todo esto hablara de las implicaciones socioculturales de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC`s), y se delimitara a los videojuegos enlas tic`s.
Se hablara de cómo los videojuegos entran en la educación de los alumnos, como ayuda al mejoramiento del aprendizaje, como han evolucionado, algunas teorías, e investigaciones que se han el varado acerca de este tema.






















DEFINICIÓN DEL TEMA DE ESTUDIO
¿Qué son las Tic`s?
Son tecnologías de la información y de comunicación, constande equipos de programas informáticos y medios de comunicación para reunir, almacenar, procesar, transmitir y presentar información en cualquier formato es decir voz, datos, textos e imágenes.
Sirven para optimizar el manejo de la información y el desarrollo de la comunicación. Permiten actuar sobre la información y generar mayor conocimiento e inteligencia
Videojuegos en las TIC`S
¿Qué es un videojuego?
Unvideojuego o juego de vídeo es un software creado para el entretenimiento en general y basado en la interacción entre una o varias personas y un aparato electrónico que ejecuta dicho videojuego, esté dispositivo electrónico puede ser una computadora, una máquina arcade, una videoconsola, un dispositivo handheld (un teléfono móvil, por ejemplo) los cuales son conocidos como "plataformas".Videojuegos como recursos para la enseñanza
El ámbito educativo no escapa a la incorporación del videojuego como recurso para la enseñanza. Jugar para favorecer la construcción de significados. Los videojuegos crean mundos virtuales donde la fantasía se hace presente con fuertes similitudes con la realidad, incorporando temas políticos, sociales y culturales. Es por ello, que los niños lo...