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TEORÍA PSICOANÁLISIS
Esta teoría inicio a finales del siglo XIX  durante la guerra mundial en 1914 y 1918, por lo cual explica que el desarrollo del niño debe basarse en 4 etapas, oral, anal, fálica y genital, e influye en el desarrollo afectivo del niño.
El desarrollo psicosexual es un elemento central de la teoría psicoanalítica de las pulsiones sexuales que sostiene que el ser humano,desde el nacimiento, posee una libido instintiva (energía sexual) que se desarrolla en cinco etapas.
ETAPAS

ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD
Estos son conceptos fundamentales en la teoría del psicoanálisis con la que Sigmund Freud intentó explicar el funcionamiento psíquico humano:
El ello
Yo
Súper yo
“EL ELLO”
Se presenta el egocentrismo, se guía "principio del placer“, porque es ciego frentea las reales condiciones del medio sólo busca su satisfacción y evitación del displacer.
Es la parte primitiva, desorganizada e innata de la personalidad, cuyo único propósito es reducir la tensión creada por «pulsiones» primitivas relacionadas con el hambre, lo sexual, la agresión y los impulsos irracionales.
Está presente desde el nacimiento.
Comprende todo lo que se hereda o está presenteal nacer, se presenta de forma pura en nuestro inconsciente.
Representa nuestros impulsos, necesidades y deseos más elementales.
Es constituido por impulsos tan básicos como la tendencia natural a satisfacer el hambre, la sed y sexualidad, las que Freud llamó «pulsiones de vida», alimentados por una forma de energía llamada libido.
 El Ello contiene asimismo la pulsión de muerte, responsablede las tendencias a la agresividad y la destrucción.
“YO”
Tiene como fin cumplir de manera realista los deseos y demandas del Ello con el mundo exterior, a la vez conciliándose con las exigencias del Superyó.
Evoluciona según la edad y sus distintas exigencias del Ello actuando como un intermediario contra el mundo externo.
Sigue al principio de realidad, satisfaciendo los impulsos del Ello deuna manera apropiada.
Amenazando con el castigo en caso de incumplimiento.
En su observación nos permite reconocer las acciones que realizamos, la oportunidad de elegir el camino a seguir, y razonar los impulsos que realizábamos con tal de no ceder lugar a la liberación libidinosa, y velar por la integridad general de la realidad.
Es el primer paso del reconocimiento, para afrontar lasalegrías, culpabilidad o castigo.
“EL SUPER YO”
Es la parte que contrarresta al Ello, representa los pensamientos morales y éticos recibidos de la cultura.
En la enseñanza clásica freudiana es una instancia que no está presente desde el principio de la vida del sujeto, sino que surge a consecuencia de la internalización de la figura del padre como un resultado de la resolución del complejo de Edipo.CONSTA DE DOS SUBSISTEMAS:
LA CONCIENCIA MORAL
Se refiere a la capacidad para la autoevaluación, la crítica y el reproche.
EL IDEAL DEL YO
Es una autoimagen ideal que consta de conductas aprobadas y recompensadas.
El aparato psíquico estaría así constituido por tres elementos
Consciente.
Preconsciente.
Inconsciente.
CONSCIENTE
Se trata de la parte del aparato psíquico más próxima almundo exterior y se encuentra entre este y la memoria.
Su función es fundamentalmente perceptiva, registra la información procedente del exterior y también la del interior.
Propias de este sistema son también las funciones del pensamiento, razonamiento y rememoración
PRECONSCIENTE
Aparecería como una pantalla entre el sistema inconsciente y la conciencia.
Comprende los pensamientos yvivencias que en un momento dado no son conscientes, pero que pueden convertirse en tales.
INCONSCIENTE
Es la parte más arcaica y originaria del psiquismo y al mismo tiempo la parte más próxima a los confines psíquicos, a las fuentes pulsionales.
Se considera como el habitáculo de los impulsos innatos, los sentimientos, los deseos, los recuerdos reprimidos, etc.
Se caracteriza porque sus...