tics

En Educación Infantil, los niños y niñas se encuentran dentro de la etapa sensorio motor y pre operacional (según los estudios de Piaget ), por lo que los sentidos constituyen las principalesfuentes del aprendizaje. El pensamiento del niño /a es, por tanto, perceptivo. La imagen y el sonido juegan un destacado papel al proporcionar experiencias sensoriales que están en la base de as futuras ycomplejas adquisiciones.
Una de las novedades importantes que introduce la legislación vigente es el termino competencia básica , que es la capacidad del niño de poner en practica en contextosdistintos tanto los conocimientos teóricos con las habilidades y actitudes.
Entre las competencia básica se encuentra la denominadas d tratamiento de la información y competencia digital Tic, que hacereferencia al inicio de habilidades para buscar, comunicar la información en comunicación.
Los niños utilicen se inicien en un mundo de instrumentos tecnológicos como elementos de comunicación, así comosu acercamiento a las producciones audiovisuales.
La integración de las tic en educación Infantil favorece el acceso de in
ayudan a mejorar las posibilidades expresivas de los alumno
facilitarlacomunicación con las familias y la participación de las mismas.
El ordenador los programa multimedia, la pizarra digital y otros medios audiovisuales se han convertido en la so recursos de las aulasde infantil.
Finamente, hay que destacar que en septiembre de 2009 el Gobierno de España aprueba el plan 2.0 mediante que el que, todas las aulas dispondrán de una pizarra digital y conexióninalámbrica a internet.






El decreto 428/2008 de 29 de julio por lo que establece la ordenación y las enseñanzas correspondientes a la Educación Infantil en Andalucía se recoge la incidencia de lasnuevas tecnologías
En el segundo ciclo de infantil se fomentara igualmente la expresión visual y musical. En el último año, especialmente, se contemplará la iniciación de los niños y niñas en una...