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¿Un nuevo concepto en la Informática Educativa? José Julio Real García José Julio Real García, Licenciado en Ciencias Químicas y Doctor en Educación, profesor asociado en la Facultad de Formación de Profesorado y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid y profesor de Física y Química en el IES Parque de Lisboa de Alcorcón (Madrid) Resumen: Se pretende con este artículo conseguir que cadaalumno cuente con su propio ordenador como un elemento didáctico más, de fácil uso y transporte, para ser utilizado en clase de la forma que mejor considere el profesor, sin modificar la estructura de la clase y adaptándose a las necesidades educativas de cada materia. Palabras clave: NetBook, web 2.0, aula móvil, informática educativa.

¿Un nuevo concepto en la Informática Educativa?
1. NetBook,¿el nuevo ordenador para Educación? Nicolás Negroponte propuso por primera vez en el Foro Económico Mundial de Davos, Suiza (enero de 2005) el proyecto OLPC One Laptop Per Child, un ordenador portátil por niño por un precio total de unos 100$. Este proyecto estaba en principio destinado al tercer mundo pero también ha tenido una alta aceptación en todos los sectores educativos.

La idea inicialde Negroponte era dotar de un ordenador como herramienta de aprendizaje creada especialmente para los niños más pobres del mundo, los que viven en lugares remotos y aislados. Este loable proyecto ha pasado por una serie de altibajos y aún no se ha conseguido que se distribuya de forma masiva por los países en vías de desarrollo. Página 1 de 10

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Lo que sí ha logrado esta iniciativa es que las compañías fabricantes de ordenadores hayan encontrado un nuevo negocio en los ultraportátiles de bajo precio, así por ejemplo Intel ha presentado hace poco tiempo el denominado Classmate PC.

Estos ordenadores han sido denominados por las empresas desarrolladoras de forma genérica como NetBook, aunque también se conocencomo Laptop educativo, y ya se están comercializando en Europa por unos precios que oscilan entre los 250 y los 400 €. Sus características más importantes son las siguientes: • Microprocesador de bajo consumo, actualmente el más demandado es el Atom N270 de Intel, aunque se están desarrollando otros nuevos. • Pantalla entre 8 y 10 pulgadas, que permite una resolución de 1024x600 ó 1024x800. • Sistemade almacenamiento basado en discos SSD, con capacidad de 4 a 8 GB, o también un disco duro de 2.5 pulgadas y capacidad de 40 a 80 GB. • Memoria RAM de 512 Mb o 1 Gb. • Conexiones RJ 45 y Wifi 802.11b/g. • Sistema de altavoces, micrófono y webcam incorporados. • Ranura para tarjetas de memoria. • Conexiones USB que permiten conectar todo tipo de dispositivos: discos duros de gran tamaño,grabadoras de CD/DVD, impresoras, etc. • Peso en torno a 1 Kg. • S.O. Linux, aunque hay algunos que traen Windows XP, con el consiguiente encarecimiento del producto. Las características técnicas corresponden a las de un equipo muy básico, se ha renunciado a grabadora de DVD, disquetera, etc…, lo que consigue abaratar los costes. Igualmente se prescinde de partes móviles para conseguir una mayor robustez yasí minimizar los problemas que pueden surgir en el transporte. Evidentemente un equipo de estas características no se puede comparar con un ordenador de sobremesa de última generación en cuanto a prestaciones, pero tampoco se pretende que lo haga. La gran ventaja de estos ordenadores es que poseen conexión tanto a través de cable como inalámbrica, por lo que

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¿Un nuevoconcepto en la Informática Educativa? José Julio Real García está garantizado su acceso a Internet. Además estos ordenadores gozan de una amplia autonomía, en torno a las 3-4 horas. Es decir, se trata de equipos que tienen una serie de ventajas que pueden ser explotadas en el mundo educativo: • Pequeño peso y tamaño similar a un cuaderno. • Robustos y con pocas piezas móviles. • Gran autonomía. •...