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Exploracion
1.-Una caseria extraña
Esta actividad trata de recolectar varios objetos que puedan manejar los niños, esto les les sirve para que observen el entorno, experimenten y resuelvan problemas.
Se divide al grupo en equipos. se les va dar la indicacion de que tienen que buscar objetos que se han perdido, que el equipo que logre juntar la mayoria de objetos tendra una recompensa, peroque deben estar al pendiente al momento de que suene el silbato, en ese momento ellos deben de regresar a su lugar de salida.
Se les va indicando el objeto que deben de encontrar, se les da un tiempo para que lo busquen, se suena el silbato, los niños entregan el objeto y se les nombras otro objeto para que lo vayan a buscar y asi hasta acabar con la lista. Lo importante aquí es que tu no sedeben de dar sugerencias de los objetos que van a buscar, ya que aquí trabajan la resolución de problemas,
al aver terminado de buscar todos los objetos se reunen todos los equipos y se empieza a cuestionar a los niños para que cuenten que observaron, donde encontraron los objetos, cómo resolvieron los problemas, etc.
La lista es la siguiente, se puede variar según la necesidad a pocos o muchosobjetos, dependerá del interés de los niños.

* 5 hojas de colores distintos.
* 3 piedra de diferente tamaño y pintadas de colores.
* un animalito de plastico.
* 2 flores.
* 3 plumas.
* 1 jugete
* un dulce de tamaño que lo puedan distinguir.
* 2 objetos redondos.
* 2 bellotas... etc.
2.-me observo y cresco
Esta actividad trata de observar una o dos fotos de distintas edades depequeño(a) encontrara las diferencias y similitudes que se han tenido despues observaran una foto mas de tu edad actual y vera que ha cambiado de las 2 fotos anteriores a la edad actual. en una hoja anotaran esas diferencias y en los que sigen igual.
materia:
2 fotos de pequeño(diferentes edades)
1 foto de su edad actual
hoja en blanco
3.-ruido y silencio
En esta actividad se guardara silenciototal para poder escuchar y observar lo que se encuentra al rededor de lugar donde se encuentra, despues asi en silencio en una hoja dibujaran o escribiran los que escucharon y observaron.
4.-diferencias
Las diferencias y similitudes son muy notorias por eso en esta actividad se les entregara una hoja a cada niño en a cual solo pondran su nombre para despues pasarla a todos sus compañeros y aqui esdonde ellos observaran en que se paresen o tiene algo paresido y en qiue son diferentes. en esta actividad ellos se daran cuenta quien tiene parecidos intereses y quien no, en que son diferentes a los demas. incluso con los compañeros que casi no conviven.
5.-cuidemos las plantitas
cada niño deberá tener a su cuidado una planta , a al cual le tendrá que dar cuidados, las regará; si es necesario,aflojará la tierra con ayuda de instrumentos como pala o rastrillo; pueden limpiar sus hojas, haciéndolo con cuidado sin maltratarlas. Pueden transplantar, abonar y revisar para ver si no tiene plaga. Si se quiere se puede invitar a alguna persona que conozca de plantas, como un jardinero, donde los niños aprendan, conozcan y adquieran experiencias de este tema. Se puede hacer una colección deplantas, agruparlas por sus nombres o características. También se puede tener un animalito.
Material:
Plantas naturales,
cubetas,
pala,
rastrillo.
6.-Haz un volcán
Demuestra qué pasa cuando el bicarbonato de sodio reacciona con vinagre formando un gas llamado dióxido de carbono. Quita la tapa de una botella de bebida gaseosa vacía de 2 litros y ponla en un molde para hornear. Pon tierramezclada con agua alrededor de la botella para formar una montaña. Alienta a los niños a que te ayuden a agregar colorante para alimentos de color rojo a una taza de vinagre para crear lava. Te pueden también asistir vertiendo el bicarbonato de sodio en la botella y luego agregar la mezcla de vinagre roja. Se formará una espuma del mismo color que saldrá de la botella bajando por la montaña de...